体育活动:器械
专家分析:
体育活动能培养幼儿热爱及主动参与体育活动的态度和良好情感,激发他们对体育活动的持久兴趣,形成独立开展体育锻炼的习惯。并调节其精神,使他们心情愉快,性格活泼开朗。
体育活动是幼儿生活和教育的重要组成部分,而器械是幼儿体育活动中必不可少的物质条件。体育活动的效果如何,与器械有着密切的联系,器械可以诱发幼儿进行体育活动的愿望和构想,并产生相应的行为和活动。有研究表明,器械的运用,对幼儿参与体育活动的情绪和行为产生正负价值不同的影响力。能引起个体需要的器械,它具有正的影响力。而使个体产生厌恶的器械则具有负的影响力。可见,器械不仅是体育活动的辅助材料,而且是体育活动中重要的操作材料。我们应重视体育活动中器械的运用。因此,我们应从多方面着手为幼儿提供种类丰富式样有趣的体育器械。
我们可以发现在平时的体育活动中,经常使用那些现成购买来的器械(如:皮球、绳子、彩圈、太空车、羊角球等);有时还会直接利用一些生活中的物品(如塑料软管、报纸、挂历纸、布等|)。但这些远远满足不了小朋友活动的需求,这就需要我们自制体育器械。记得《规程》第三十条中也曾明确指出“幼儿园应因地制宜,就地取材,自制教具、玩具。”的确,自制体育器械有节约、实用、有趣、灵活等多种优点。这是值得我们大力提倡和推广的。
一、如何自制体育器械
(一)、制作的器械要安全、卫生,耐用
器械在活动过程中是与幼儿直接接触的,所以材料选择一定要遵从安全原则。其次更要牢固坚实,不能才使用了没几次就破损掉了。如老师们自制的玩具器械“大鞋与小鞋”,因为是纸盒所以它的坚固程度显而易见的差了很多,在地上来回走几下很容易就被磨损,但是如果能够改进一下,用胶带纸在纸盒的底部进行加固,那样的话就更为理想,肯定能够延长它的使用寿命。
(二)、从幼儿兴趣出发进行制作
教师要通过对幼儿平日的活动进行细心观察,善于去发现幼儿喜欢些什么、需要些什么,从而有选择性的去制作出幼儿感兴趣的器械。还要善于在幼儿活动的过程中发现问题,不断地对器械进行改进,使其更为完善、更能符合幼儿的活动要求,更加具有锻炼的功效。如:根据幼儿园小朋友对小动物袋鼠跳的样子感兴趣,制作出了玩具“布袋娃娃”;由幼儿对蓝猫咕噜噜果奶的喜爱,用其空瓶制作了“保龄球”;由家中最最常见的皮鞋盒挖出两个孔制作成“大鞋与小鞋”等等器械。
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