苏教牛津版一年级下《Ican swim.》教学反思
教学思路设计:
1、以任务教学为主要途径
在呈现教学内容时,提出问题,通过听、说引导学生动脑、动口、吸引和组织学生积极参与,鼓励学生通过思考、讨论、交流和合作等方式,学习和使用语言,完成学习任务。
2、创设真实情境,激发学生学习兴趣
在教学中运用多媒体、游戏等教学手段,为学生提供生动、丰富的情景,激发学生的学习兴趣,让学生充分感受到语言的氛围,体验语言的魅力,从而促进交流。
3、在互动中培养学生的自主意识
在活动中强调学习者为中心,以学习活动为基础,让学生在说说、玩玩、做做中去感悟语言。同时启发引导学生学会学习,为学生提供充分自用表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种尝试活动,将自己所学知识应用到实际问题中。
优点:
本课教学中,能够将课程内容紧凑的结合起来进行讲解。能够根据学生的个人特点进行因材施教。
在小组合作中能够让学生在交流与合作中做到将学习溶于合作,将知识溶于兴趣。
缺点:
不能将知识点和单词卡片有机的融合在一起,最后单词卡片的环节设计中出现了很大的出处。
《苏教牛津版一年级下“Ican swim.”教学反思》摘要:,学习和使用语言,完成学习任务。 2、创设真实情境,激发学生学习兴趣 在教学中运用多媒体、游戏等教学手段,为学生提供生动、丰富的情景,激发学生的学习兴趣,让学生充分感受到语言的氛围,体验语言的魅力,从而...
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