一、教学目标

　　（一）讲读课文，了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。

　　（二）学习按事情发展顺序记叙的方法。

　　（三）能用“关键”、“千钧一发”造句。

　　（四）有感情地朗读课文。

　　二、教学重点

　　（一）理解红军是怎样抢时间，攻天险，夺下泸定桥的。

　　（二）学习按事情发展顺序记叙的方法。

　　三、教学难点

　　（一）理解红军战士夺桥的艰难，体会他们勇往直前、不怕牺牲的大无畏精神。

　　（二）学习按事情发展顺序记叙的方法。

　　四、教学过程

　　（一）讲读第6自然段。

　　齐读课题《飞夺泸定桥》，想一想“飞夺”在文中的意思是什么？（神速，像飞一样攻下的意思。）

　　“泸定桥”什么样？请一名同学读课文第6自然段。

　　通过读这部分，让学生初步感受泸定桥的险及周围环境的恶劣。这座桥给你留下了什么样的印象？文章从几个方面具体向我们介绍的？学生默读、体会。

　　（泸定桥给我留下的印象是险，书中称之为“天险”。

　　文章从三个方面具体向我们介绍了它的险：桥上人走过去像在荡秋千；桥下叫人心惊胆寒，文章是从河水的色彩、气势和声音来突出的；桥对岸敌人的两个团已经筑好了工事，时刻准备堵截红军战士。）

　　齐读这部分，读出它的险。

　　（二）讲读第1自然段。

　　这样危险的泸定桥，红军战士为什么要夺呢？自由读课文第1自然段。

　　学生自由读后，画出重点词句，加以充分讨论，教师点拨重点词句。

　　（红军北上抗日要渡大渡河，河水湍急，两岸高山峻岭。只有一座铁索桥——泸定桥。“只有”说明泸定桥是红军的必经之路，所以红军北上必须夺下泸定桥。）（板书：北上抗日　 必须夺桥）

　　（三）讲读2、3自然段。

　　为什么要飞夺泸定桥？指名读2、3自然段。其他同学思考哪句话直接告诉了我们，画下来。教师边提问题边板书：（飞夺）

　　出示幻灯：

　　什么是关键？比较两句话有什么不同？

　　（关键的意思是事物最关紧要的部分。

　　第一句话强调抢在前面的重要性，要突出抢时间是胜利的保证。）

　　为什么抢在前面，是我军战胜敌人的关键？自由读2、3自然段，画出有关词语。

　　（28日早上红四团接到上级命令，要求在29日早晨夺下泸定桥。时间只剩下20多个小时，距离120公里。敌人两个旅的援兵也同时在对岸向泸定桥行进。即：时间短，路程远，敌有援兵，必须抢时间。）