作者没有看见瀑布就先听到了瀑布的（　　）？

　　说明瀑布的声音很（　）？

　　１　　哪小节写出了瀑布的声音，给大家读一读。从哪儿知道

　　瀑布的声音很大？

　　Ａ　　海浪涌上岸滩会发出什么声音？

　　（海浪一层赶着一层，发出怒吼，向岸滩冲去）

　　Ｂ　　风吹松林会发出什么声音？

　　（成片的松树林像树海一样，风吹得它哗啦哗啦响）

　　Ｃ　　那瀑布声音究竟是怎么样的呢？让我们亲自去听听吧！

　　Ｄ　　你能用一个词说一说你听到的声音怎样？

　　你能用朗读体现出你的理解吗？自己先练一练吧！

　　请学生读——男女生赛读——齐读

　　２　　虽然耳边响着瀑布隆隆的声音，可我们见到瀑布了吗？

　　想不想快点见到呀？那让我们赶快上路吧，走着走着，

　　山路忽然一转，（　　）！

　　Ａ　　你觉得这句话应该怎样读？为什么？（惊奇）你来试试吧！

　　抽生读——大组赛读

　　Ｂ　　作者也被这景象惊呆了，惊叹到，这般景象没法比喻，千

　　丈青山衬着一道白银！

　　这“白银”指什么？你觉得这般景象美吗？这般景象是什

　　么样？

　　小结：叶圣陶老爷爷很喜欢这瀑布还把它比作了白银呢！

　　这苍翠的青山，再加上白银似的瀑布，色彩多么鲜明，真

　　让我们有一种入诗入画的感觉！和同桌一起读读这小节，

　　赞美赞美这般美丽的景象吧！‘

　　同桌读——（ 瞧你们读得多棒，我也想来试试了）师生

　　配合读

　　过度：远望瀑布像一道白银，不知不觉我们已经来到了，

　　瀑布脚下，离瀑布就更近了。站在瀑布脚下仰望，看到

　　瀑布从天而降，你有什么感受？自己读一读三小节，把

　　你的感受说给同桌小朋友听听！

　　３　　前面有同学提出不理解“珍珠的屏”，现在你能帮他解决

　　这个问题吗？

　　谁能用你的朗读体现出你的感受？个别——齐读　

　　Ａ　　一阵风的到来，一瞬间把瀑布变得更加美仑美奂，看着

　　这幅图，读着这句话，你最想说什么？

　　Ｂ　　我也似乎站在了瀑布脚下，无数的小水滴轻轻溅落在脸

　　上，望着升腾起的雾气，像是置身于仙境中，我也不禁想

　　起了一首诗：水帘垂挂悬崖边，隆隆作响生雨烟。千万双