《瀑布》第一课时教案设计

　　教学目标：

　　1　　　　 认识本课10个生字，会正确书写9个。

　　2　　　　 能准确，流利，有感情地朗读课文，感受诗歌的韵律美。

　　3　　　　 通过学文，感受瀑布的雄伟壮观，激发学生热爱大自然的思

　　想感情。

　　4　　　　 通过收集有关瀑布的资料，培养学生收集，处理信息的能力。

　　教学重难点：

　　1　　　　 在学文中感受诗歌的韵律美和瀑布的雄伟壮观，激发学生热

　　爱大自然的思想感情。

　　2　　　　 培养学生收集，处理信息的能力。

　　教学准备：CAI

　　教学过程：

　　一、　　 猜声音，导入新课。

　　小朋友们，今天我给大家带来一个新朋友，他既不是调皮

　　可爱的小猴子，也不是聪明过人的曹冲，但是从下面二句

　　诗中你能猜出它是谁“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”

　　（对，这两句诗是唐朝大诗人李白对庐山瀑布的赞美）

　　二　　交流资料，丰富知识储备。

　　课前你们收集了很多有关瀑布的资料，请拿出你的收

　　集卡，给大家介绍介绍。

　　小结：我们通过上网，查书，看报纸，认真倾听别人发言

　　等各种途径了解了瀑布的这么多知识，想知道课文的诗歌

　　是怎么写瀑布的吗？

　　三　　初读课文，认读生字。

　　１　　用你喜欢的方式读课文，学习不认识的字，并多读几遍。

　　２　　学习这些生字，你有哪些地方需要提醒大家的？

　　我们来读读这些生字，注意看清字形，把字音读准确，

　　一个生字读三遍。

　　生字学得真不错，回到课文中，让我们随叶圣陶老

　　爷爷一起去观赏瀑布。世界上有很多著名的瀑布，现在

　　将带领大家去领略亚洲第一大瀑布――贵州的黄果树瀑

　　布，一起来欣赏吧！

　　问：欣赏了这秀美的瀑布景色，你想说什么？

　　小结：是啊，这样壮观的景象，能不让我们陶醉吗？叶

　　圣陶老爷爷也被这壮美的景象吸引住了，他写下了一首

　　诗歌，诗歌中的瀑布有声，有形，让我们赶快去读一读！

　　四　　四人小组合作学习，读一读诗歌，找出描写瀑布声音和

　　形态的句子用“——”画下来并多读几遍，说一说你读

　　懂了什么，还有哪些没弄懂？

　　五　　汇报、学习。