⑤一想到离国的目的，“我”的感情还只是停留于对祖国的惜别之情上吗？请听老师有感情地朗读课文，同学们从中感到“我”对祖国怀有怎样的感情呢？（教师范读，然后，再让学生有感情地朗读，从中体会情感。

　　⑥讨论，从希望和誓言中体会作者对帝国主义的仇恨、盼望建立新中国的感情，以及为了祖国而献身的战斗豪情。板书：希望誓言战斗豪情⑦此时，文中再一次出现“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”，表达了作者怎样的思想感情？⑧指导有感情地朗读第七——九三个自然段。

　　二、整体回归，总结中心。

　　１．这篇课文三次出现“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”，每次分别表达了怎样的思想感情？

　　２．全文强烈抒发了什么思想感情？板书：热爱祖国

　　有感情地朗读并背诵这篇课文。

　　板书设计：别了，我爱的中国

　　离岸　告别　润湿　滴　模糊　依依惜别

　　沿途所见　一草一木　无限留恋　　　　　｝热爱祖国

　　心中所想　希望　誓言　战斗　豪情