一、导入

　　1．上课前请同学读两段话（课件出示第一、二小节）

　　2．那么庐山云雾底有什么魅力吸引了这无数学者，诗人的呢？

　　（板书：庐山云雾　 ）

　　二、初步感知美

　　1． 现在同学们就开始欣赏这篇美文吧！特别对描写云雾见风姿的句段，细细地读一

　　读。想一想你感受到的庐山云雾是怎样的？

　　2． 自由朗读课文

　　4．浅谈感受 、朗读了庐山云雾之美文，你感受到的庐山云雾是怎样的呢？

　　教师随机板书 3`

　　5．读课题　　 现在就让我们带着不同的感受读一读课题

　　三、品味美

　　（一） 教学第三自然段　 多么令人神往的庐山云雾啊！它的一大特点即是鈥斺�斺�斺��

　　（瞬息万变，趣味无穷）

　　1． 就这两个词你仿佛看到了什么？

　　2． 是不是真得如此呢？同学们认真地读一读第三自然段，细细品味，看谁能真切感受

　　其中的真味。

　　3． 出示黑板，指名读

　　4． 哪些地方体现了庐山云雾这一特点呢　 刚刚鈥︹�ψ�眼间

　　① 雾来时鈥ξ砣ナ扁�ξ砼ㄊ扁�ξ硐∈�

　　雾来时,好壮观;雾去时,好轻悠;雾浓时,遮住万般秀色；雾稀时，给山川披上外衣。

　　将原文改成这一段话，你认为怎么样？

　　（什么东西也飘飘悠悠的）

　　5． 指名读

　　6． 老师请大家欣赏云雾那迥异的风格，相信观后你会读得更好

　　7． 齐读：怪不得老舍爷爷在观赏完庐山云雾写下了这样几句话，瞬息万变万万变，忽

　　隐忽显，或浓或淡，胜似梦境之迷离。现在让我们溶入这多变的云雾里，一起来享受这

　　份无穷的趣味！1`

　　（二）感受云雾的多情

　　1． 过渡：这奇异的云雾，特别喜欢光临牯岭，一年365天，就有197天与它朝夕相处，

　　说起牯岭也有个故事：有位英国游客在炎热的夏天来到庐山观赏云雾住在牯岭，清凉的

　　雾气沁入肌肤，老外连声说coll,coll，山民虽不知其意，但猜出可定是赞美，于是就

　　将这coll变为岵岭。这令老外也连声说鈥溋箍焘�澋穆�山雾，能引起你哪些丰富的联想吗

　　？认真读，你脑中一定会出现别具韵味的岵岭云雾图。1`