视觉对象识别困难的原因(4)

　　身体不灵活(动作笨拙)往往是视觉问题的征兆。研究表明，大多数运动困难孩子都有潜在的视觉问题。孩子若无法利用视觉信息来协调运动(肌肉)行为，就被认为有视觉-运动统合损伤。影响精细手部运动的视觉-运动统合问题，被称作-手眼协调损伤。

　　当孩子要做某个动作时，他必须依赖于自己对环境所形成的“心理地图”来判断自己与周边事物的位置关系，以及怎样运动去实现目标。尽管“眼睛是心灵的窗户”，但大脑却不能仅仅通过窗口看世界，它要利用输入的信息——主要是视觉信息，也有平衡觉和运动觉的信息——来建立完整的三维环境图。如果这张图错了，那么他建立在这张图基础上的所有行动，可能都是没有计划好的、不协调的。

　　视觉问题妨碍孩子构建精确的三维环境图，并会导致视觉-运动统合缺损。其中最常见的是视觉信息输入问题(如视敏度受损、深度感知问题或眼动控制)，它会进一步引起视觉空间感知问题。视觉-运动统合缺损的孩子通常难以完成很多精细运动或动手活动，像绘画、裁剪、系鞋带、抛接球等，当然书写也是他们的弱项