计算后,让学生说说自己的想法。
[“发展学生的数感,符号感,使学生能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律”是新课程标准的重要内容。]
4.计算练习(练习三的第3题)
先在小组内抢答算式的得数,再各自写出算式。