苏教:第六单元 千米和吨(3)

　　千米、米、分米、厘米、毫米

　　（2）把我们所学过的质量单位按从大到小的顺序排一排，你行吗？

　　吨、千克、克

　　二、 巩固练习：

　　1． 在括号里填上合适的单位名称。

　　（1）这头恐龙大约重45（ ）

　　（2）我国古代修筑的长城大约长7000（ ）

　　（3）小芳身高是132（ ）

　　（4）一筐稻谷重45（ ）

　　2．4吨＝（ ）千克

　　8千米＝（ ）米

　　5米＝（ ）厘米

　　6千米＝（ ）米

　　9000千克＝（ ）吨

　　3000克＝（ ）千克

　　说说你是怎么想的？

　　3～6．解决问题：

　　3：从图中你了解到哪些信息？

　　可以解决什么问题？

　　书上要解决的是什么问题，你能对立完成吗？

　　4：仔细看图，了解题中所提供的信息，你能想到几种不同的解题方法？

　　5：仔细看图，获取信息

　　独立完成

　　6：怎样才能正好运完？

　　怎样安排车辆，用的运费最少？

　　比较不同的方案，作出最佳的选择.

　　了解千米

　　教学内容：教科书第 页

　　教学要求：通过“走走看看”和“查查填填”两部分内容，用不同的方法来体会和理解1千米的实际长度及千米在日常生活中的广泛应用。

　　教学过程：

　　走走看看：

　　前几节课我们一起认识了千米，今天老师就带大家去走走看看，实际体会一下1千米究竟有多长。

　　a) 把学生带到操场上，先看一看100米的跑道有多长。

　　b) 每个人走一走，100米的距离大约走了多少步，大约用了多少分钟。

　　c) 交流讨论：

　　照这样的步子，估计大约走多少步是1千米，走1千米大约要用多少分钟。

　　d) 实际再走一走，验证一下，走1千米是不是需要走那么多步，需要这么多时间，并把得到的结果记录下来。

　　e) 请学生估计：

　　从学校到哪里大约是1千米。

　　f) 想一想：

　　1千米以外的声音能不能听见

　　1千米以外的人或物能不能看见