《詹天佑》教学设计一

(第二课时)

　　教学目标

　　1．了解詹天佑在当时情况下如何克服修筑铁路过程中自然条件的困难，成功修筑了京张铁路。学习他的科学态度和刻苦精神，激发学生爱国、立志为祖国作贡献的情感。

　　2．学习课文三、四段，理解含义深刻的句子，结合当时当地情况，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。

　　3．加强句式训练。能有感情地朗读课文三、四段。

　　教学重点

　　学习三、四段，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。

　　教学难点

　　理解火车是怎样爬坡的。

　　教学过程

　　一、复习旧知。

　　1．启发谈话。

　　2．提问：詹天佑在什么情况下，主持修筑京张铁路的？

　　按课文内容用排比句说话。（出示投影）

　　在……情况下,

　　在……情况下, 詹天佑主持修筑京张铁路。

　　在……情况下,

　　（在清政府无能，国内科学技术落后的情况下，在自然环境非常险恶的情况下，在帝国主义阻挠、要挟、嘲笑的情况下，詹天佑主持修筑京张铁路。）

　　3．交代学习目标：

　　詹天佑在这样的情况下毅然接受修筑京张铁路的任务，真是件不简单的事情。他是怎样完成这一光荣而艰巨的任务的呢？这节课我们就继续用“结合当时情况，抓住重点词句，联系上下文，体会句子含义”的方法学习课文三、四段，进一步体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，并能有感情朗读这两段课文。

　　二、细读第三段。

　　(一)默读课文第三段，思考：这段主要选取了铁路施工过程中哪几件典型事例来写的？

　　讨论，板书：勘测线路

　　开凿隧道

　　设计线路

　　(二)学习第四段。

　　1、轻声读第四节，思考：詹天佑在勘测线路时遇到什么困难？分别用“—”、“﹏﹏”、“……”划出詹天佑说的﹑做的﹑想的句子,并想想句子的意思。

　　2、检查﹑讨论。

　　(1)勘测线路时遇到的困难(地势险峻﹑气候恶劣)。

　　(2)理解詹天佑“说”的话并指导朗读.(说明了詹天佑对工程一丝不苟﹑高度负责的精神和对工作人员的严格要求)

　　请女生读詹天佑“做”的句子。

　　1. 勘测线路环境险恶、气候恶劣，真是困难重重，詹天佑克服困难的力量源泉是什么呢？

　　2. 看投影，读詹天佑“想”的句子，注意带点词，并说说句子的意思。（表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心）

　　3.小结,引读课文:瞻天佑在恶劣的自然环境面前,凭着一颗灼热的爱国之心,一丝不苟的高度负责的工作作风,依靠群众,克服重重困难,完成了勘测线路的任务。让我们一起来读读这一节。

　　(三)学习第五节。

　　1. 铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道。詹天佑又时怎样开凿隧道的呢?默读第五节,

　　划出詹天佑创造的开凿隧道的方法，然后在练习纸上画出示意图，想想为什么用不同的方法开凿隧道？