我们这个队伍就一定会兴旺起来。

　　中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。

　　一切革命联合会的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

　　4．在学生阅读的基础上，通读全文，概括地说说各个段落的大意。

　　三、引导学生细读课文。

　　可以先提出问题，让学生一边读课文一边思考，然后组织大家讨论。

　　1．第一段，课文用“革命”点明“我们这个队伍”的性质，用“为着解放人民的”“彻底地为人民的利益工作”点明我们这个队伍的任务。第三句话指出张思德同志生前参加了革命队伍，而且是“完全”“彻底”地为人民服务。

　　2．第二段的中心句是“人总是要死的，但死的意义有什么不同。”这一句跟下面三句是总（起）分（述）关系。这样说可以启迪革命的同志分清人生的不同意义，从而充分肯定张思德同志生前的功绩。

　　3．第三段共六句话，其中有“不管……都……”“只要……就……”连接的三个表示条件关系的复句。用这样的句式来说，加强了语言的力量，突出强调了“我们这个队伍”坚持工人阶级和最广大人民群众的利益高于一切。

　　4．第四段可以分三层。第一层指出“我们这个队伍”现时的任务：要团结全国大多数人民，去争取全民族的解放。第二层和第三层指出怎样才能完成这个任务：要努力奋斗；要互相关心，互相爱护，互相帮助。

　　5．第五段在讲演结束时仍回到追悼张思德“完全”“彻底”为人民服务的革命精神，紧扣讲话中心，又进一步表达了对张思德同志的哀悼之情。

　　四、指导朗读和背诵，检查并帮助学生对讨论中着重分析的词句和文章的中心思想深入理解。

　　《为人民服务》教学设计四

　　一、素质教育目标

　　（一）知识教学点

　　1．生字：迁、鸿、鼎、铭。

　　2．新词：鸿毛、泰山、寄托、哀思、追悼会、精兵简政、五湖四海。

　　3．理解重点句、段：

　　（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

　　（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

　　（3）我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

　　（4）因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

　　（二）能力训练点

　　1．概括课文的中心思想，体会作者阐述问题的思路。

　　2．熟读课文，背诵第三、四自然段。

　　（三）德育渗透点

　　通过本课学习，使学生受到革命人生观的启蒙教育，树立为人民服务的思想。

　　二、重点、难点及解决办法

　　（一）重点

　　1．理解课文中含义深刻的句子。