教学准备

　　在春游的过程中，有意说地选择几个观察点，指导学生有重点有顺序地作“定点观察”及“移动观察”。

　　教学时间：2课时

第1课时

　　（一） 教学目标

　　1明确本次习作训练的要求，能把看到的景物有条理、有重点地写下来。

　　2学会欣赏景点的观察方法，了解观察顺序即文章的写作顺序。

　　（二） 教学过程

　　1、揭示课题，明确本次习作训练的内容和训练的要求。

　　（1）出示课题《春游》，请学生根据本次春游的地点，把题目补充完整。

　　（2）默读课文中的习作提示。

　　① 理解“定点观察”和“移动观察”。

　　② 明确观察顺序就是记叙顺序，这样才能把看到的景物质写清楚。

　　2、确定本次习作的内容及记叙顺序。

　　（1） 春游中到了哪些景点？看到了哪些景物？

　　（2） 看到了这么多景物，怎样抓住重点写具体？

　　不能记流不账，要突出得点把看到的景物中印象较深的写下来，其余的可以简略。

　　3、学生开始习作。

第2课时

　　（一） 教学目标

　　1、学生继续作文

　　2、评议作文，指导学生有顺序、有重点地记叙观察到的景物。

　　（二） 教学过程

　　1、学生继续习作，教师巡视，了解学生写得是否是有条理，有重点。

　　2、选择一、二篇作文，进行评议。（评议重点：写作顺序、写作重点。）

　　3、修改，誊清习作。

　　教材分析

　　1、本次习作训练要求实地观察，把看到的景物有重占地写下来。

　　2、本次习作要求选好观察点，“定点观察”适宜于登高环视景点。“移动观察”适宜于边走边看。但都要注意抓住重点，不面面俱到。

　　3、抓住“春”字，写出春天的特征。

　　教学目标

　　1、学会选择观察点，有重点有顺序地观察景物。

　　2、能有重点地把春游中看到的景物写下来。

　　3、感受春天大自然的美丽景色，陶冶情操。

　　教学重点与难点

　　教学重点：选好观察点，有顺序观察。

　　教学难点：如何把重要的景点写具体。