六、最后一段。

　　1、来，一起读读。（）

　　2、孩子们你们认为我们这里谁代表了新事物，谁代表了旧事物？

　　（板书：新事物）

　　3、那些旧事物们到现在还认识不到新事物，还觉得电子表不是表，瞧！他们的话语后面用了一个感叹号，这三个！各表示什么语气？（机械表对电子表非常不满，很生气。）

　　所以，（）挂钟还在嘟囔———————

　　手表还在生气————

　　闹钟还在叫喊————

　　4、是呀，这嘟囔、生气、叫喊、这感叹号，表现了旧事物对新事物的极为不满和生气。读到这里你们有什么话想对挂钟、手表、闹钟说的吗？

　　5、说的真好，我们的社会在发展，时代在进步，那些旧框框的眼光已经跟不上时代的需求了，他们是不会懂得新事物的优点的。（）

　　6、请孩子们拿出摘抄本，带上你们的体会在摘抄本上把这段话抄一抄吧！

　　7、好，看着积累本，再来一起读读这段话。

　　七、小结。

　　1、孩子们，在生活中你还发现了哪些新事物，他们都有哪些优点？

　　2、孩子们，我们的生活中还有很多的新事物，希望你们用科学的眼光去了解新事物，接受新事物。老师更希望你们能发挥你们的创造力和想象力去发明更多的新事物。

　　八、板书。

17、钟表店里的争吵

没“滴答”声

争吵

没有指针

机械表　　电子表　　不上发条

走时很准