沪教:《三只箱子》教学设计
教学过程:
一.导入新课,揭示课题。
1. 谈话:说说你最喜欢的童话故事是哪一个?
2. 师述:有一个孩子读了一篇美妙的童话,被深深感动了。
出示第一节,读通句子,学习生字鈥溒⑼潱ㄍ豪┐剩
练习将鈥溛页ご罅耍惨备鲂赐暗淖骷摇b澔灰恢直泶锓绞
例:孩子长大后, 。
是这个孩子的理想。
这个孩子希望长大成为 。
说明:
让学生练习用不同的方式表达同一个意思,可以让学生积累各种不同的表达方式,同时体会汉语言的表达十分丰富,培养热爱汉语言的情感。
3. 揭示课题:
(1) 理想要实现可不容易,小男孩多想知道成功的秘诀呀,鈥溔幌渥逾澑嫠吡怂鸢浮
(2) 板书课题。
二.整体感知,学习生字。
1. 提出要求,自读课文。
要求:(1)读准字音,读通课文。
(2)思考:三只箱子里装的是什么?用鈥溾斺斺澔鲇泄鼐渥印
2.自学反馈:
(1)认读生字。
重点指导:平舌音:苍、索
扩词: 废
(2)把下面这些生字组成课文中词语,再读词。
鈥溚⑺肌⑹А⑺鳌⒌住堋⒕鳌⒏濉⒚亍⒒扳
说明:
创设充足的时间让学生自学课文和生字,不断巩固学生的自主学习的能力。同时,字词教学仍是重点,教学时仍要有重点地对字音、字形、字义进行强化。
(3) 交流:三只箱子里装的是什么呢?
三.深入学习,理解内容
1.出示3个句子,指导朗读。
重点读好鈥溇徘Ь虐倬攀耪赔濃 九百九十九封鈥濃溇攀欧葩
2. 理解句子:
引导抓3个数量词和鈥溞绰蒜濃溔蒜濃溍苊苈槁殁澕父龃省
练习说话:
看到第一只箱子里的 ,孩子知道作家爷爷 ,懂得写作成功需要 (刻苦、勤奋) 。
看到第二只箱子里的 ,孩子知道作家爷爷 ,懂得写作成功需要 (有毅力、不怕失败) 。
看到第三只箱子里的 ,孩子知道作家爷爷 ,懂得写作成功需要(精益求精、不断改进、虚心) 。
说明:
3个句子中出现的数字,强调了作家付出之多、失败次数之多;鈥溞绰蒜濃溔蒜濃溍苊苈槁殁澑从吵隽俗骷业目炭唷⑶诜堋⑵簧幔虼酥傅佳燎迨帧⒍梁镁渥樱ス丶适前镏斫飧形虻墓丶6羁樟废暗纳杓疲梢越徊桨镏箍耄刑趵淼乇泶铮俳寤岷透形颉
3.说说老作家成功的秘诀是什么?
出示小男孩的话,指导读好兴奋的语气。
四.拓展延伸,巩固理解。
1.老师送给大家一些名言。读读、背背。
世上无难事,只怕有心人。
天才=1%聪明+99%汗水
梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。
2.请回家收集一个关于鈥溓诜芸炭啵慌率О芑竦贸晒︹澋男」适隆
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