沪教:《摇花船》教学案例(3)
三、总结课文
1、同学们,像摇花船这种民间艺术活动,凝聚着我国劳动人民的智慧和才能,传递了祝福和美好愿望,每当我想起童年,总能想起家乡,想起家乡的摇花船。
2、值得骄傲的是,我国的民间艺术活动已经走向了世界,在雅典奥运会闭幕式上,踩高跷等民间艺术活动登上了世界的舞台,让我们一起为之自豪。
四、课后作业
收集一种我国特有的民间艺术活动的资料,抓住样子和活动的规矩介绍给大家。
板书设计:
民间艺术活动——27、摇花船——幸福
花船的样子 轻而美
花船姑娘 最漂亮 偶数
船老大 好嗓子 即兴编唱
路线、时间 不统一
【教材分析】
《摇花船》向我们介绍了摇花船这种民间艺术活动,富有浓郁的民族文化气息。
课文共有8小节,1-5小节为一部分,从花船的样子、花船姑娘、船老大,以及摇花船的时间、路线、队列等方面条理清楚地介绍了“摇花船”这一民间艺术活动的习俗;6-8小节为第二部分,记叙作者小时候被选为花船姑娘参与摇花船的难忘经历,语言生动形象,能让人身临其境,充分感受人们的喜悦心情。文章语言平实流畅,口语化地娓娓道来,贴近生活,又生动形象地反映出鲜活的民俗文化特质,是一篇让学生了解传统民族文化的生动材料,是语文学科与民族精神教育的结合,是对民族文化的学习和传承。
[教学目标]
⒈能在阅读的过程中独立识记本课生字;联系课文内容及注释理解“娉娉婷婷”、“即兴”、“火铳”、“信天游”等词语的意思。
⒉能正确、流利地朗读课文。通过朗读、观察图片、表演体验,了解“摇花船”这一具有浓郁的民族特色的艺术活动,体会集聚百姓乐事,祈祝福寿安康的传统文化,感受作者那特别的情感。
⒊继续学习复述,尝试从“花船的样子、花船姑娘、船老大”等几方面向大家介绍“摇花船”这种民间艺术活动。
[教学重点和难点]
⒈通过学习课文,体会摇花船等民间艺术活动凝聚着劳动人民的智慧和才能,是一种具有浓郁民间特色的祝福活动。
⒉按提示复述摇花船这种民间艺术活动。