（“呆头呆脑”这里并不是指华罗庚思维不敏捷，反应迟钝。指的是他思考起问题十分投入忘我，看起来呆头呆脑的样子。）

　　4、交流补充资料。

　　5、结合课文及补充资料写话：

　　华罗庚琢磨起数学题来不免显得“呆头呆脑”。

　　________________________

　　6、全班交流。

　　说明：

　　将“华罗庚琢磨起数学来不免显得‘呆头呆脑’。”这句话写具体。这一写段训练旨在引导学生在语言的理解和运用的过程中把握文本主人公的形象，做到以文启人，又带动了课外阅读。

　　五、总结全文

　　正如华罗庚教授所说的：“天才出于积累，聪明出于勤奋。” 华罗庚凭借着他的勤奋好学成为了当代自学成才的科学巨匠，成为了一名蜚声中外的数学家。

　　附板书：

　　勤奋自学成大器

　　艰 难 顽强挑战

　　需要一边干活，一边学习 抓紧时间

　　没有纸

　　寒冬腊月 克服困难

　　酷暑季节

　　坚持不懈

　　教学目标

　　1、在课文的语言环境中，通过联系上下文理解 “全然不顾、挥汗如雨”等词语的意思。通过抓关键词，了解华罗庚是如何勤奋自学的，进而感悟课文，知道他数学上取得的巨大成就是勤奋自学的结果。

　　2、能有感情地朗读课文1——8节，体会这部分内容与表达文章中心的关系。

　　3、联系课文内容及课外相关资料，将“华罗庚琢磨起数学题来不免显得呆头呆脑”这句话写具体。

　　教学重点和难点

　　学习课文第11节，通过默读、分析关键词句，了解华罗庚是如何勤奋自学的，进而感悟课文，知道他数学上取得的巨大成就是勤奋自学的结果。