沪教：《古代寓言四则》教案设计二

　　教学过程；

　　第一课时

　　一、导入：

　　1、我国寓言故事很多，请同学选择一两个讲给同学们听听。（课前搜集我国古代的寓言故事，如：掩耳盗铃、拔苗助长等）

　　2、寓言：是一种文学体裁，在短小的故事里寓寄较深的道理，以进行劝喻或讽刺；常用比喻、象征、夸张、拟人等手法。

　　3、文言文的特点：语言简洁、凝练

　　二、作家、作品

　　1、韩非：战国后期哲学家，法家学派的代表人物，出身韩国贵族。曾与李斯一起受学于荀子。因见韩国日益削弱，上书韩王，力主修明法制，富国强兵，韩王不听，退而著书十万余言。书传至秦国，秦王大为赏识，于是发兵攻韩，迫使韩国送韩非入秦，入秦后，因李斯等人陷害，韩非被拘入狱，后被李斯毒死于狱中。

　　2、《郑人买履》出自《韩非子路外储说左上》。《韩非子》是战国韩国贵族韩非所著，是法家的重要著作，也是先秦理论散文集大成者的著作。

　　三、疏通字词字义

　　1、字音、字形

　　lǚ 履 su矛 遂 n矛ng 宁 度：du贸量长短 d霉 量好的尺码

　　2、通假字

　　坐，同鈥溩�鈥潱�座位。

　　反，同鈥湻碘�潱�返回。

　　3、重要语句

　　（1）郑人有欲买履者，鈥湺ㄓ锖笾免�澗洌�现在顺序应为：有欲买履（的）郑人。

　　（2）宁信度，无自信也。倒装句，实际上为：鈥溎�信度，无信自也。鈥�

　　4、复述故事

　　5、准确翻译，做到字字落实

　　6、你怎样看待鈥溨９�人鈥潱�怎样看待鈥溨Ｈ寺蚵拟�潯�

　　7、文章寓意

　　（1）从郑人相信尺码的角度来看，其寓意在于告诫人们做人做事应从实际出发，不应固守习惯、墨守成规。

　　（2）从郑人返家取尺码的角度看，其寓意也可理解为遇事不可太机械，而应随机应变，灵活机动地处理各种变化的问题。

　　第二课时

　　一、亮点探究

　　1．《画蛇添足》中某舍人为何要给蛇添上足?这则寓盲对你有什么启迪?

　　学习探究：

　　蛇本来无足，某舍人却陶醉于先画完蛇的自得之中，自作聪明，做多余的事。寓言告诉我们，脱离实际，只能弄巧成拙。生活中，我们做任何事情，都要遵循其本身规律，坚持实事求是原则，同时也要把握做事的分寸。2．蛇果然无足吗?探究学习：任何事物都不是绝对的。据1982年9月15日《北京晚报》报道，泰国博他伦府高颂县玛吕区第一村就发现了一条有两足的毒蛇。

　　3．《买椟还珠》讽刺的对象究竟是谁?

　　探究学习：

　　好的寓言往往具有多重寓意，表层寓意是针对具体事件而发的，它是鈥湼霰鸬拟�潱簧畈阍⒁夥从沉四骋焕�史时期特有的精神现象，反映了某个民族乃至人类共同的思维积淀，它是鈥溡话愕拟�潯９赜凇堵蜩�还珠》的讽刺对象，历来见仁见智。从文中主要描写对象和结尾来看，讽刺对象应是楚人，楚人本想以华丽的匣子来显示宝珠的贵重，却因喧宾夺主而事与愿违。但看文章要兼及整体，从文中关键语句鈥溨Ｈ寺蚱滂�而还其珠鈥�(即事情的结局)来看，讽刺的对象还可以是郑人，郑人虽只写一句，但他并非陪衬，他只看外表，忽视实用，没有眼光，舍大取小，他的选择实际上是对楚人鈥湴�装鈥澬形�的嘲弄。理解了这点，我们便可开掘思维，洞悉寓言的哲学意蕴。