教学课时：三课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1.学习课文第1—3自然段，了解千里跃进大别山的时代背景和“狭路相乔勇者胜”中“狭路相逢”的意思。

　　2.进行在了解句与句之间的关系的基础上，读懂自然段的训练。

　　3.有感情地朗读课文，体会18旅到达汝河时，战斗形势十分险恶紧急。

　　一、谈话激趣，导入新课

　　1. 课件演示：刘邓首长的照片

　　师：谁认识照片上这两位身着军装的人是谁？

　　（生：**司令员和**政委）

　　2. 简介历史背景

　　3. 释题

　　师：结合刚才老师的介绍，谁能说一说课题中的“千里”“跃进”是什么意思？

　　（指导：“千里”是指刘邓大军的行军路线。“跃进”是指一种长驱直入，直攻敌人心脏的进攻方式。）

　　4. 示标

　　师：今天，就让我们一起回到那场激烈的战斗中，体会解放军战士为了战斗的胜利不怕牺牲，顽强斗争的革命精神，并在学习中继续进行在了解句与句之间的联系基础上，读懂自然段的训练。

　　二、初读课文，整体感知，质疑问难

　　1.初读课文，整体感知

　　自读要求：①轻声自由朗读课文，读正确，读通顺。

　　②一边读一边用在文中勾画出不理解的地方。

　　③想一想：课文主要讲了千里跃进大别山中的哪一次战斗？

　　（生读文）

　　2 检查自读情况

　　①指名朗读课文，师生共同评议。

　　划（huá huà）

　　②齐读课文，边读边想：课文主要讲了千里跃进大别山中的哪一次战斗？

　　（生：抢渡汝河一仗）

　　(师：汝河一仗是千里跃进大别山中最激烈的一场战斗。)

　　3．质疑问难

　　（师生共同解决）

　　查字典理解：

　　“布置”：①放，摆，安排。②设立，设备。③购买。

　　“叮嘱”：①再三嘱咐。②蚊子叮咬。③追问。

　　“不约而同”：①约定。

　　三、学习课文第1—3自然段

　　（一）第1—2自然段

　　1. 轻声自由读课文第1—2自然段

　　思考：你了解了哪些战斗的有关情况？

　　（生：时间——1947年8月23日，起因—刘邓大军奉命向大别山挺进，地点—先头部队行军十几天到达汝河北岸。）

　　2. 齐读课文

　　想一想：文中哪个词语的意思和课题中“跃进”的意思一样？“千里”从哪里可以看出来？

　　（生：挺进；十几天行军。）

　　（二）找出文章中心句

　　1. 师：这一仗我军取得胜利了吗？你从哪里知道的？

　　2. 指名朗读第9自然段

　　师：在整个战斗中，对我军能突破汝河防线，胜利挺进大别山有一句话到了至关重要的作用，请同学们自读课文第3—9自然段找出这句话并用”

　　“把它勾画出来。

　　（生：狭路相逢勇者胜）

　　3. 理解“狭路相逢勇者胜”并质疑问难

　　（生：理解：这句话的意思是两个对手在很窄的路上相遇无地可让，此时谁勇

　　　　教学目的要求：

　　1. 理解课文内容，学习刘邓大军不怕牺牲，顽强斗争的革命精神和昂扬斗志。

　　2. 进行在了解句与句的联系的基础上，读懂自然段的训练。

　　3. 学习本课的生字新词，会用“布置”“叮嘱”造句。

　　4. 对作者运用恰当的比喻使句子的意思表达得更加生动，具体的写作方法的所感悟。

　　5. 有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。