教科：《语文七色光二》教学设计

　　教学准备：让学生课前收集关于亲情的名言名句和诗文。

　　教学流程：

　　1、知识窗：

　　讲述《下雨后空气为什么会新鲜的》的知识

　　请同学们复述这个故事，复述后阅读，看谁复述的完整。

　　2、日积月累

　　请学生在小组内熟读这些四字词语

　　互相用两个词各写一句话。

　　看谁一口气背的多

　　展示自己收集的与风雨雷电相关的四字词语

　　3、基础练习

　　A多音字

　　为第一题中的多音字选择正确的读音。

　　小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。

　　同时给这个字的其他读音组词，说说自己的理解。

　　B解释词语

　　要在语境中体会词语的意思

　　C体会生动传神的描写

　　哪些词给你留下了深刻的印象，你觉得这样有什么好处，你能模仿着写一写吗？

　　4、气象谚语展示活动

　　展示大家收集到的气象谚语，先在小组内展示，然后小组内朗读比赛，推荐参赛选手。在班级内朗读比赛。

　　班内朗读比赛。

　　写自己的感受。

　　5、教师小结。

　　6、作业布置：以美景为题写一首小诗。

　　教学目标：

　　1、读准多音字的读音，学会在语言表达恰当的使用词语及修辞方法。

　　2、积累背诵有关风雨雷电的主题的四字词语。

　　3、了解《为什么下过雨后空气会新鲜》的故事。

　　4、开展以气象为主题的谚语收集活动，丰富学生科学知识，增加知识含量。

　　教学重点难点：

　　1、多音字读音训练，关联词语训练。

　　2、收集关于亲情的名言，诗文，开展颂扬亲情的朗诵活动。