教科：《语文七色光一》教学设计

　　知识：指导学生主动识字，会辨别多音字。

　　能力：继续训练学生识字和辨别字的能力。

　　情感：积累与有关体育健身的名言警句。

　　重、难点：多音字辨析 与抄写。

　　教法：练习法。学法：自主探究。

　　教具：课件。

　　流程：

　　一、练：

　　1.本单元你自己认识了哪些多音字？请选几个写在横线上。

　　（1）让学生回报自己主动认识的多音字字，写在本子上。

　　（2）展示（事物投影）

　　2.“比一比，在组词”

　　（1）先让学生自己比较组词。

　　（2）教师在提供一些相关练习，拓展训练。

　　3.“抄写下面一段话，比一比谁写得又快又好。”重现学生的书写过程，给足时间让学生抄写。

　　二、日积月累：

　　1.先请学生读一读这些句子，再说说他们的意思。

　　2.请学生把这些语言材料整下来。

　　三、知识窗：

　　1.自由读一读这则知识短文，简单谈谈感想。

　　2.自由找一找相关的短文读一读，扩大知识面，丰富积累。

　　四、大家一起来：

　　1.课外搜集：查找有关的手抄报制作的知识及有关明星事迹的图片及故事。2.交流回报：开一个以“体育精神”为主题的手抄报展览，向大家讲述明星的故事。

　　五：作业：练习册相关的题任选三道。