顺书写。认清几个基本笔画。正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵韵文，在

　　诵读中感悟诗歌所描绘的意境。

　　在学习本组课文的过程中，应把握住象形字的构字规律，根据每篇课文中的汉字

　　的特点进行教学，图文结合，将汉字学习与认识事物建立联系。因此，要注重观

　　察图画，把图画与字形有机结合起来，激发学生学习汉字的兴趣，感受汉字的文

　　化内涵和无穷魅力，关注学生对汉字的喜爱之情，培养学生识记汉字的方法意识

　　。

　　教材分析

　　1.文本解读

　　“我想这样做”一课是以养成学生良好的学习习惯和爱惜学习用品为内容，以养

　　成“自己的事情自己做”的习惯为主题构建的教学内容。

　　这一课分为两大部分，第一部分为“养成良好的学习习惯”。这一部分共有五幅

　　图，其中在“保护视力”“注意姿势”两幅图中附有两幅特写图，意在强调这两

　　种姿势特别重要，是小学生上课和做眼保健操时常用的姿势，一定要格外注意。

　　第二部分为“爱惜学习用品，自己的事情自己做”。这一部分共有五幅图，有自

　　己“削铅笔”“包书皮”“整理文具”“整理书包”等，提倡自己的事情自己做

　　。

　　这些内容为教师和学生提供了一些日常行为习惯的例子，教师可在此基础上进行

　　拓展。

　　2.教学价值

　　这一课的教学主题是学生了解学校、了解语文学习的一个侧面，良好的学习习惯

　　的养成对学生今后的学习有着十分重要的意义，因此这一课的教学教师应根据学

　　生的实际情况进行实实在在地观察、示范、训练。从而让学生非常清晰地明白在

　　语文课堂上要做什么，应该怎样做，帮助学生快速完成由学前幼儿到一名小学生

　　的角色转换。

　　当然养成良好的学习习惯，是在长期的学习过程中逐渐养成的，但起步的训练十

　　分重要，入学教育要为学生养成良好的学习习惯打好基础。

　　教学目标

　　1.能够认识到良好的学习习惯对学习的重要性，并主动养成良好的学习习惯。

　　2.初步掌握削铅笔、包书皮、整理文具等基本技能。