长春：《未来书包 鼠标》教学设计
[课时安排] 1课时。
[教学准备] 漫画课件、生字卡片。
[教学过程]
一、谈话引入，激发学生学习的兴趣。
电子时代的到来，给我们的生活带来很大的变化，你能不能举个例子说一说。
二、出示第一幅《未来书包》
1、每天上学，我们必不可少的是要背上书包，对于书包，你有什么意见？（太沉，不好找东西，书本弄皱、）
2、你们的这些抱怨，未来的科学家们也听到了，他们为小朋友们设计了一款新型书包。（出示漫画）
3、访问学生：有了这样的电子书包，会给小朋友们带来怎样的好处？
4、你还希望你的生活中有哪些类似这样的发明、创造呢？
5、提出希望：希望大家长大后能把这样的书包设计出来，解放小朋友们的双肩。
三、出示第二幅《鼠标》
1、静静地看，把你看懂的一会和大家交流。
2、学生汇报看懂的情况。
3、你能不能替鼠标回答一下老鼠，为什么这么想象呢？（讲鼠标的由来）
4、鼠标的由来。
1963年，恩格尔巴特在斯坦福研究所建立了发展研究中心，终于能够追逐自己的梦想了。就在这一年，他用木头和小铁轮制成了最初的鼠标。如果你在使用鼠标的时候产生过鈥準蟊赈�澝值囊晌剩敲唇酉吕茨阋欢ɑ岽邮蟊甑耐庑紊系玫搅舜鸢福堑模闹形慕锈�準蟊赈�潱⑽慕锈�淢ouse鈥潱簿褪撬翟谟⑽闹校蟊昃褪抢鲜螅鲜缶褪鞘蟊辍＞菟担蟊甑姆⒚髡叨鞫叵壬幸惶煺谧约旱墓ぷ魇遥⒚鞯拟�準蟊赈�潱鞘闭飧錾璞富姑挥忻郑┐拥缒宰郎系袅讼吕矗捎诨褂辛吖以诘缒陨希运托诹税肟眨笥乙“冢硬嗝婵慈フ袷且恢蓖献盼舶偷睦鲜蟆Ｓ谑嵌鞲穸亟涿狹ouse。(另有传说在专利证书上，鼠标的正式名称叫鈥溝允鞠低匙莺嵛恢弥甘酒麾�潱固垢Ｑ芯克哪橙税阉谱魇蟊辏庵纸蟹ň痛肆鞔讼吕础�)
5、想象一下，鼠标和老鼠会面时发生的故事，讲给大家听。
6、记忆鈥準筲�澋淖中停匾溻�準筲�澋难荼涔獭�
四、学习小诗歌。
1、读准字音。
2、学会四个生字。注意鈥溗砚�澋亩烈簦阉鳎ㄋ缴嘁簦┱艺馐资木渥佣烈欢痢�
3、指读小诗，纠正字音，读通顺。
注意的字音：链接（四声）下载（三声）
读好的句子：最后两行，带着自豪、兴奋的心情朗读。
引导学生：你们一般上网做写什么。你觉得电脑给你带来哪些方便？
带着这样的心情读后两句。
4、整体读诗。
三、指导写字。
鼠：（部首，本身，象形字）
叟：（部首，又，）（和鼠一起指导写，一气呵成）
浏：（左右结构，形声字）
易混字区别
标（杆）、搜（叟）刘（浏）
四、完成课后练习。
练习一：讲漫画。（第一幅与电子时代无关，讲的是人类的乱扔垃圾，破坏环境的行为，给人类的朋友鈥斺�斢愦吹穆榉场５诙驳氖抢鲜竺且步氲降缱邮贝诩颐趴谧吧狭松阆裢罚ㄖ荒芡笮颂尽＝ㄒ椋合雀蟊甑穆喙适拢俅酉旅娴奶獠闹醒∫环唷＃�
练习二：有条件的话，学一学、试一试。（可不进行，或和微机老师一同进行。）
板书未来书包 鼠标
电子时代
信息世界 精彩无限
[教材分析]
这是本组幽默的第二部分。也是由两幅图画和一个韵文组成。第一幅图画向我们展示的是未来书包的样子。那一个电脑书包，屏幕代替了原来书包的书籍、键盘代替了文具。进入电子时代的书包是方便与轻捷的，这是电子时代给学生们带来的实惠。第二幅图画〈鼠标〉画的是老鼠与鼠标在一个偶然的机会会面了，老鼠看到这个也有着长长的尾巴的家伙，发出了疑问：这是啥家伙，怎么这么像我。向学生揭示了鼠标是人类根据仿生学的原理制造的，圆圆的身子，长长的尾巴，样子长得像个老鼠，所以叫鼠标。
这个小韵文是由5行组成，头四行是与电脑有关的词语，后面是一句话。第一行鈥溒聊弧⑹蟊辍⒓题�澥堑缒缘淖槌刹糠郑诙⑷锈�湹慊鳌⑺阉鳌馈⑸贤⒘唇印⑾略剽�澥窃擞玫缒约吧贤姆绞剑詈罅骄浣驳缱邮贝男畔⑹澜绲木饰尴蕖�
解词：
浏览：大略的看。
与鼠有关的成语：鼠肚鸡肠、鼠目寸光、投鼠忌器、鼠窃狗盗（指小偷小摸，比喻进行不明的活动。）
[学情分析]
对于这两幅幽默和小诗歌的内容是学生们所熟悉的事物及事情，所以避免烦琐的讲解，点到为止就可以。
[教学目标]
1、认识4个生字，会写6个生字。
2、能够看懂漫画的内容，感受漫画带给人的快乐，。
3、读懂文中的诗歌，并背诵下来，感受电子时代给人类带来的变化。
[教学重点、难点]
1、能够看懂漫画的内容，感受漫画带给人的快乐。
2、正确书写鈥溗砚�澓外�準筲�澴帧�
3、读诗歌，背诵诗歌。
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