长春：《家乡人说普通话情况的小调查》教学设计

　　教学时间：2课时

　　教学过程

　　一、情境导入

　　同学们，你们在语文学习中，普通话水平有了很大的提高，老师现在要考考你们，看谁的普通话说的好。

　　二、自由分组，进行调查

　　1、填写调查记录

　　2、调查对象

　　身边的亲戚、朋友。如：爷爷奶奶、爸爸妈妈、同学老师和左邻右舍。

　　3、调查方法

　　观察和采访

　　4、调查内容

　　我们这个地方那些字的发音不准确？

　　在人们口语中有哪些方言？

　　谁的普通话讲的好？

　　三、课后拓展

　　1、帮助别人纠正发音，学习普通话。

　　2、搞一次普通话的宣传活动。

　　教学目标

　　1、了解普通话的重要性。

　　2、使学生在实践调查中锻炼自己，提高学习、研究、合作和解决问题的能力。

　　教学重点：指导学生注重实践，在实践调查中锻炼自己，提高学习、研究、合作和解决问题的能力。