语文A版：《漂亮的足球》教学设计
教学准备
生字生词卡片、电脑课件
教学时数
2课时。
教学过程
第一课时
(一)谈话导入，进入情境。
同学们，请回忆一下，六一儿童节的时候，你们过得快乐吗？收到过什么礼物呢？有个小朋友叫强强，他收到了爸爸的礼物，我们来看看是什么礼物。
(二)初读课文，了解内容。
1、自由读文，借助拼音认读生字，标出自然段。
2、出示电脑课件，认读生字。(单人读，集体读)
3、读准多音字：(相)间(jian)、空(kong)(地)
(三)细读全文，边读边悟。
1、朗读课文1鈥�2自然段。提问：强强为什么喜欢这个礼物？从课文什么地方看出来的？自己读一读课文，找一找。
2、出示课件，联系课文填空。
①那是一个漂亮的足球，( )的颜色，( )的皮。
②每天一放学，强强就( )来到家门前的空地上，一个人( )，( )，谁也( )。
理解鈥溡烩�︹�外�澋囊馑迹废坝谜飧鼍涫剿狄痪浠啊�
3、学习课文3、4自然段。
(1)小组讨论：强强为什么觉得没意思？他看见了什么？怎么想和怎么做的？
(2)小声读3鈥�4自然段，想象球场上大哥哥们踢球的激烈场面。
(3)结合上下文和自己的理解，弄明白鈥溚蝗弧⒏浇⒛阕肺腋镶�澋囊馑肌�
(4)当强强找来小伙伴一起踢球时，他这时的心情是怎么样的？练习读最后一句话，你读懂了什么？
(通过讨论，让学生感受到强强把自己的玩具拿给大家玩时，才觉得非常快乐)
(5)用愉快的语气读最后一个自然段。
(四)培养学生发散思维的能力，联系生活实际，交流学习体会。
学习了这篇课文，联系自己生活实际谈谈：平时你是怎样与同学相处的？举一件让你开心快乐的事。
(五)有感情地朗读全文。
可采取分组读、师生共读、齐读等形式。
第二课时
(一)朗读课文。
1、学生根据自己的体会，选择喜欢的段落练习朗读。
2、同桌互相检查朗读。
(二)学习会写字。
1、个人自学会写字，分析字形。说说你认为哪个字不好记，你有什么好方法记住它。
2、分小组讨论。在个人自学基础上，组长带领全组讨论每个字的读音、间架结构、记忆方法。(各组学习时方法很多，可采用偏旁归类法，形近字比较法等)
3、各组在全班汇报。介绍记忆会写字方法。
①加偏旁记忆。
响：鈥溝蜮�澋淖蟊呒由峡谧峙跃褪氢�溝焘�潯�
让：鈥溕镶�澴肿蟊呒逾�溾�澗褪氢�溔免�潯�
记：鈥溂衡�澴肿蟊呒逾�溾�澗褪氢�溂氢�潯�
②鈥溦�澘捎萌テ苑椒且洌衡�溇烩�澣サ袅降闼跃褪氢�溦�潯�
③鈥溗尖�澯没黄苑椒且洌喊砚�溍玮�澋牟葑滞坊怀尚淖值拙褪氢�溗尖�潯�
④鈥湼玮�澥巧舷陆峁沟淖郑旱谖灞适氢�溾�潱康鞯谑适氢�溾�潯�
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