语文A版:《语文乐园一》教学设计

　　教具准备

　　独体字、合体字的头饰、生字卡、投影、音乐、黄豆。

　　教学时数

　　3课时。

　　第一课时

　　教学过程:

　　（一）激趣导入，感悟两个独体字组成一个合体字的造字规律。

　　1.同学们，在生活中，我们每个人都有朋友，你能说说你的朋友是谁吗？在汉字王国里，许多汉字之间也像我们一样有朋友关系，大家看他们来了！

　　课件演示：

　　（1）（出示：米、分，动画演示）它们两个就是好朋友，大家看，两个好朋友见面握握手，它们站在一起了，组成了一个什么字？（投影出示：粉）你能用这个字组个词吗？

　　（2）（投影出示：米、唐）鈥溍租�澋暮门笥烟乇鸲啵�大家看，一个好朋友来了，它们在一起组成什么字呢？试着组个词！

　　2.做找朋友的游戏。

　　（把写有鈥溚痢⒊伞⒅瘛⒘�、足、包、衣、君鈥澋耐肥畏⒏�几个学生，放找朋友的音乐）同学们快看看它们的朋友都找对了吗？组成的新朋友大家都认识吗？你能试着组个词吗？（请学生说出组成新字的读音并组词。）

　　3.大家真了不起！帮助生字找到了自己的朋友，它们都特别感谢大家，它们给同学们带来了一个小礼物，大家看：（课件出示儿歌）

　　米加分，炒米粉，

　　米加唐，花生糖。

　　土加成，北京城，

　　竹加龙，红灯笼。

　　足加包，赶快跑，

　　衣加君，穿花裙。

　　4.咱们都读读。谁愿意给大家读读？（指名读；同桌互读；全班齐读）

　　5.引导发现，感悟造字规律。

　　大家都读得特别好，读了这个儿歌你发现了什么？

　　（引导发现两个独体字组成一个合体字的造字规律）

　　6.扩展延伸，进一步感悟规律。

　　你还知道哪些独体字可以组合成为一个合体字呀？（学生回答、老师板书）其他同学能用这些合体字组词吗？（学生组词）

　　7.试着用刚才组成的字编一首儿歌。

　　（二）感悟规律，练习书写。

　　1.大家都发现了，有的独体字合并起来可以组成合体字，那我们怎样才能把这些字写漂亮呢？

　　2.课件出示田字格中的范字。

　　3.引导观察，发现规律。

　　大家仔细观察，你发现了什么？

　　4.怎样才能写好这些字呢？具体观察每个字在田字格中的位置。

　　提示：鈥湻垅�澴笥掖笮　⒊ざ滩畈欢啵�要写紧凑，鈥湻肘�澋牡谝槐屎偷谒谋实钠惨�写过中心点；鈥湷氢�澴笮∮掖螅�提土旁的最后一笔提要略长，鈥湷赦�澋牡谝槐屎嵋�写在横中线上且过竖中线，斜钩起笔在竖中线上；鈥溑茆�澴蟊呗孕∮谟冶撸�鈥湴�鈥澋牡谝槐势膊还�竖中线，横折钩要写在横中线上，竖弯钩起笔在中心点，要写在竖中线上。）

　　5.范写鈥湻垅�澴郑�指导学生书写。

　　6.学生练写一个字，教师巡视指导。

　　7.反馈评议。

　　（实物投影展示学生作品，集体评议）

　　8.再次练写，要求比第一个字写得更好。