语文A版:《语文乐园六》教学设计

　　课时划分:五课时

第一课时

　　教学目标

　　完成“语海拾贝”和“阅读欣赏”的教学。

　　教具准备

　　“夹”“峡”两个字的演变图片。

　　教学过程

　　一、语海拾贝

　　（一）有趣的汉字

　　1. 导入新课

　　师：你知道我们中国人通用的文字是叫什么吗？汉字是至今通行的世界上最古老的文字。我国的汉字至今已有多少年的历史。

　　2. 汉字的演变过程

　　（1）师：汉字并不是一开始就是现在这样的，它经过了许多阶段的变化，主要的阶段是甲骨文、小篆、楷书等。

　　（2）出示汉字“宫”的图片，学生讲解演变过程。

　　3. 教师小结：汉字是世界上至今通行的最古老的文字。汉字对日本、越南、新加坡等东方国家产生了深远的影响。

　　（二）词语超市

　　1. 教师出示文中的成语，指名读一读，教师正音，并强调。

　　2. 大家一起读一读这些成语。

　　3. 引导学生借助成语字典，了解这些成语的意思。

　　4. 师：读了这些成语，你发现了什么？

　　5. 学生读成语，在熟读中积累成语。

　　（三）名诗名句

　　1. 指名读一读写“雪”的名句。

　　2. 学生齐读。

　　3. 说说诗句的大致意思。

　　4. 小组合作，熟读成诵。

　　二、阅读欣赏

　　（一）自学课文，初步感知。

　　说说课文描述了一件什么事？

　　（二）学习新知

　　1. 默读课文，你认为哪些地方的描写你最感动，就动笔画一画，并在边上加批注。

　　2. 小组交流，互议互得。

　　在自学的基础上与小组同学交流，你读懂了什么，把不懂的问题提出来与小组同学讨论。

　　3. 班级汇报，梳理脉络。

　　（1）通过自学和小组交流，你们对文章的理解一定更深了，下面开始汇报。汇报的方式不拘一格，可以把你感受到的，通过读表现出来，还可以通过重点词句的分析谈你的理解。

　　（2）重点理解。

　　①猎狗要吃的是一只怎样的小麻雀？课文时怎样把小麻雀写具体的？谈谈你的感受。

　　②面对有着如此稚嫩生命的小麻雀，猎狗嗅过之后，张开大嘴，露出锋利的牙齿。在这危急关头，老麻雀怎么做的？

　　③“爱”的力量使巨大的，结果怎么样呢？齐读最后两个自然段，回答问题。

　　三、布置作业

　　1. 把“词语超市”和“名诗名句”中的词语和诗句抄两遍。

　　2. 背诵写雪的诗句

　　板书设计

　　第二课时写字板和我写毛笔字

　　教学目标

　　1. 用钢笔书写“唇、顾、胶、震、娇”等汉字。

　　2. 用毛笔书写“字中相对的左撇右捺”、“字中有短框”和“字中撇捺相交”的字。

　　教学准备

　　钢笔、毛笔、水。