湘教版:《洗脸》教学设计
教具准备:
课件
课时安排:
一课时
教学过程:
一、谈话激趣导入
1.板题。
2.今天我们一起学习这篇课文,看看课文里写了什么感人的事情?
二、初读课文
1.自读课文,要求读准字音。
2.课件出示生字,学生读,注意正音。
3.提出不懂的生词。
4.默读课文,思考:课文讲了一件什么事?
5.结合收集到的资料简要谈谈西藏边防部队的生活状况
三、自学课文
1.自读课文,画出让你深受感动的词句,多读几遍。
2.集体交流。
3.感受边防战士的优秀品质。
四、学习描写人物的方法
本课中作者又运用了哪些描写人物的方法?
1.通过对人物的动作、神态、语言的细致刻画来反映人物的内心世界及其品质。
2.通过细节描写丰富人物形象,突出人物品质。
五、课堂小结
学完本课,你有哪些收获?
板书设计:
洗脸
通信员 女演员
先人后己、真诚无私
教学目标:
1.认识6个生字。
2.有感情地朗读课文,能联系上下文理解词语。
3.进一步学习描写人物的方法。
教学重点难点:
学习描写人物的方法,体会通信员执意要每天早晚送洗脸水给女歌唱演员的深层原因。
《湘教版:“洗脸”教学设计》摘要:员 女演员 先人后己、真诚无私 教学目标: 1.认识6个生字。 2.有感情地朗读课文,能联系上下文理解词语。 3.进一步学习描写人物的方法。 教学重点难点: 学习描写人物的方法,体会通信员执意要每天早晚送洗脸水给女...
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