湘教版：《那桥,那河,那船》教学设计

　　教具准备：课件

　　课时安排：两课时

　　教学过程：

第一课时

　　一、情境导入，揭示课题

　　1.展示课文插图，学生看图，谈观感。

　　2.这是一幅江南水乡的图画，让我们感受到江南水乡的美丽。

　　3.板书课题

　　二、整体感知，走进课文

　　1.开书自由读课文，注意读准字音，读通句子。那桥，那河，那船给你留下了怎样的印象？

　　2.指名汇报，交流。

　　3.读文章，想象画面，体会景美。

　　4.透过语言文字，你还看到了哪些美景？

　　（师相机板书）

　　三、围绕风景，自主寻美

　　1.文章哪些地方最能表达作者的感情？怎样读出这种情呢？

　　2.交流汇报：“桥啊桥，你是多么沉稳，任风起云涌，天翻地覆；你是多么坚韧，任流年似水，沧海桑田。桥，你是周庄的代表，是周庄的灵魂。”

　　（带着感情，抑扬顿挫地朗读，注意重读一些词语，语调要上扬。）

　　3.齐读，感悟作者的感情。

　　四、指导感情朗读。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1.认识生字，听写词语

　　2.背诵自己喜欢的句子和段落

　　二、研读与赏析

　　1.作者走进古镇，看到那桥，那河，那船，感受古镇那奇丽的景色，作者表达上有什么特点。

　　2.合作探究，讨论明确：

　　①抒情色彩浓，描绘了一幅幅如诗如画的美景，描摹景物栩栩如生，充满了诗情画意，表达了对周庄由衷的赞叹之情。

　　②大量运用拟人、比喻等修辞首发，语言清新优美，极有感染力。

　　③动态描写与静态描写相结合，景物描写摇曳多姿。

　　3.分男女生读文章中美的句段。

　　4.从作者对古镇周庄的奇丽的描写中，你得到了什么启示。

　　讨论明确：

　　要热爱自然，亲近自然，热爱我们的家乡，关注我们的家乡，关注我们的大自然，倾注我们的爱心，

　　三、指导感情朗读全文，背诵自己喜欢的部分。

　　四、总结。

　　培养留心观察、用心感受的习惯。

　　板书设计：

　　5.那桥，那河，那船

　　写古镇美景 夜色雨幕中的那桥

　　白天的那河

　　抒赞美之情 夜晚的那桥

　　教学目标：

　　1．学会本课8个生字，正确读写本课生字词语。

　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3．联系上下文理解句子的含义，品味语言。

　　4.感受古镇周庄的奇丽，体会作者表达的思想感情。

　　重点难点：

　　重点：感受古镇周庄的奇丽，体会作者表达的思想感情。

　　难点：作者描写美景、表达感情的方法。