北师大:《整理房间》说课稿(3)
圈一圈
这个环节我设计了淘气和他的同学在观赏鱼缸,
(出示金鱼缸图)引导学生观察,并要求学生用圈一圈的形式对这些鱼进行分类。我想方设法让学生说出了不同的分法,既开阔了学生的视野,体现了教学的开放性,又使不同的学生在数学活动中得到不同的发展。
分一分
本环节我设计成游戏的形式:让学生帮助淘气整理生日礼物,先发给每一位学生3个牌子,“青蛙”是玩具柜,“大皮箱”是文具柜,“大皮靴”是服装鞋帽拒。接着让学生看课件出示的物品,你认为它是哪一类的,就把哪个牌子举起来。
本环节的设计,大大调动了学生的积极性,一年级学生注意力无法长时间集中,在学生感到有些疲累的时候进行游戏,让让学生放松放松,体验分类。又可在轻松愉快中巩固了分类的知识,让学生真正做到在在玩中学,学中玩,,达到比较好的教学效果。
(四)、课外延伸,应用分类。
淘气让学生结合生活实际,举例说出生活中所见到的分类现象,
之后还出示了运用到分类的一些图片,包括图书馆、超市等让学生体会到生活中处处有数学。
(五)互动评价,课堂小结
先让学生自我评价及反思自己在这节课的表现,再让小组内互相评价本小组成员的表现。
出示课件淘气的话:“我今天过得很愉快,谢谢同学们!”淘气和他的小伙伴度过了愉快的一天,小伙伴纷纷表示回去也要整理自己的小房间,因此我布置了一道作业题:(课件出示“整理自己的小房间” )
这道作业题使学生学以致用,对学生们养成有条理地整理事物的习惯有帮助。让学生学中用,用中学,将学习与生活紧密结合起来,使自己成为学习和生活的主人。
教学反思:《整理房间》是我这学期第九周在家长开放课所上的内容。上完本节课,我感受最深的是:在以淘气过生日为主题所设计的一系列分类活动中,通过师生的双边活动,激发学生主动参与,乐于探究,勤于动手,逐步感知分类,体验分类,应用分类,切身体验到不同标准下分类的多样性,使数学课堂教学更加有效,让学生在课堂教学中焕发出生命的活力。