(小结性语言:每2只为一份,8只小鸡里面有4个2只,所以小鸡的只数是小松鼠的4倍,用算式表示:8÷2=4)

　　3,说一说,师生,生生互动.

　　【演示课件"快乐的动物"】

　　小结:我们通过前面的应用题的练习知道了,求一个数是另一个数的几倍,就是求一个数里面有几个另一个数那么多,用除法来计算!(学生齐读一遍)

　　师:下面我们再来完成下面的几道应用题(教师读题一遍).

　　(1)鸭子数是松鼠的( )倍. □○□=□

　　(2)猴子数是孔雀的( )倍. □○□=□

　　(3)你还能提出什么除法问题 (请把你的想法与小组里的同伴交流一下.(交流后)谁来汇报,说一说你的问题)

　　三,课时练习.

　　1,师:翻开教科书p47找到"练一练"第1题.

　　(1)师;先自己仔细看第一图和第二图,通过看图你知道了这道题告诉了我们什么条件,要求的是什么 把第一幅图圈一圈再填空.

　　(2)独立完成.

　　(3)指名说一说你是怎么做的.

　　2,师:咱们班今天真热闹,连咱们的好朋友淘气和机灵狗都被吸引来了.现在找到"练一练"的第2题.

　　师:瞧!它们正在干什么

　　生:它们在比个子.

　　师:淘气和机灵狗想比一比个子,但是没有尺子,谁来说一说它们在用什么方法比个子

　　生:用垒南瓜的方法.

　　师:咱们一起来数一数一共有多少个南瓜

　　(师生一起数:1,2,3,4,5,6,7,8,9.)

　　师:仔细观察,你知道了什么

　　生:淘气的身高有9个南瓜那么高,机灵狗的身高有3个南瓜那么高.

　　师:圈一圈,你知道淘气的身高是机灵狗的几倍吗 谁能试着列出算式 (独立填写)

　　师:能说说你的想法吗

　　生:9里面有3个3,所以9÷3=3.

　　3,教学语言:找出"练一练"第3题.气象组调查了近日来的天气情况.

　　(1)下雨□天,晴天□天,多云□天.

　　(2)晴天的天数是下雨的□倍.

　　(3)你还能提出什么问题

　　①独立完成.

　　②自己在书上提问,组内讨论.

　　四,课堂小结.

　　小结性语言:今天,我们学习了新的一种除法应用题,求一个数是另一个数的几倍 就是想求一个数里面有几个另一个数那么多 用除法来计算!还学会了提出并解答除法问题.

　　五,板书设计.

　　快乐的动物

　　1,小鸭只数是小猴只数的( )倍

　　【 想:6是3的( )倍就是求6里面有( )个3】

　　6÷3=2

　　2,小鸡的只数是小松鼠的( )倍

　　【 想:8是2的( )倍就是求8里面有( )个2】

　　8÷2=4