〖板书设计〗

　　２、春雨的色彩

　　小燕子　绿色

　　麻雀　　红色

　　小黄莺　黄色

　　……

　　〖教学后记〗

　　学生对春天的景色都比较感兴趣，因此在教学本课时，学生朗读地都非常富有感情。并能通过朗读加上自己丰富的想象，说出春雨是五颜六色的。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　１、分角色朗读课文，进一步感受春雨给大地带来的变化。开火车读课文，其他学生认真听，学会评价。

　　２、用生字卡片检查生字的读音。

　　二、学习生字

　　１、小组内自学：

　　（出示本课的生字：线、论、趣、题、底、颜、欢）

　　先正确拼读生字，然后再说说我认识了哪个生字，是怎么认识的？教教别人。

　　２、集体交流：

　　请学生说说识字的方法。

　　如：通过熟字加偏旁或换偏旁的方法识记生字：

　　是──题、低──底、软──欢

　　出示“淋、洒、滴、油”生字，让学生自己来区分，并通过组词来加深印象。

　　４、识字小游戏：

　　猜字游戏，抢答游戏。

　　５、词语加油站，给生字找几个词语朋友，比比谁说的词多。

　　结合扩词完成课后练习“读读说说”：

　　滴：雨滴　水滴　　泪滴　汗滴

　　欢：欢乐　欢笑　　欢喜　欢迎

　　题：题目　数学题　问题　课题　解题

　　四、学习写字

　　１、出示要求会写的字：

　　你、们、红、绿、花、草

　　同桌互读这些生字：

　　⑴　请大家仔细观察这三个字在田字格中的占位，你认为每个字的哪些笔画最关键？

　　⑵　教师范写，学生评价。

　　⑶　学生在音乐声中书写，教师巡视指导。

　　⑷　展示、评价并作适当修改。

　　五、拓展练习

　　春雨到底是什么颜色的？到外面看一看，并把看的结果画出来，跟大家交流。

　　〖板书设计〗

　　春雨的色彩

　　你　们　红

　　绿　花　草