《春雨的色彩》教学实录
教学目标：1、熟记“线、论、趣、题、底、颜、淋、洒、滴、油、欢”11个生字，读准字音。2、正确流利地朗读课文，用朗读表达感受；培养主动积累词语的意识。3、感受春雨给大地带来的变化，...
日期：2016-06-12
本次课的主旨就是：随文识字，降低识字难度，并且字与意结合紧密。在学文中锻炼学生的说话能力。调动生活已知来学文。同时充分重视学生的读，比如：分角色读和美读。师：今天你们看起来可真漂亮，穿...
日期：2015-02-03
一、谈话导入，引入课题师：春天，这个季节最喜欢下雨了，人们常说：“春雨贵如油，春雨细如丝，春雨柔似水，春雨美如画。”春天是无色的，然而三只小鸟却说春雨给我们带来了...
日期：2015-01-19
师：（出示实物桃花）这是什么？读一读它后面词卡上的词。（生自由读）师：谁来读一读这个词语？谁读准了老师就把花送给他。（点读生词“桃花”，送桃花。）师：（采访刚才读词...
日期：2013-04-23
课前背投放各种花的图片，并有花的名称。{设计意图：让学生看图识字，看字识画。为课堂上孩子的根据课文说话练习打基矗]一 导课老师：刚才我们看了一些春天的美图，现在再让我们看...
日期：2013-04-23
师：同学们，春天到了，上节课《惊蛰》唤醒了冬眠的动物们。这节课，我们再来看一看春雨给我们带来了什么。好不好？（出示课件：春雨图）生齐：好。师：你们喜欢这样的春天吗？我们一起欣赏春雨的色彩。（...
日期：2013-04-23
师：今天你们看起来可真漂亮,穿着既干净又美丽的衣服,他穿了….颜色的衣服,她穿了….颜色的衣服,衣服有不同的色彩,你们还知道其他什么东西,是什么颜色的吗?生：月亮是黄...
日期：2013-04-23
一、声声入耳，营造美境。师：小朋友，这节课我们继续来学习（手势）——[课件出示春景图及课题]生：（齐读）春雨的色彩师：再来美美地读读。（生再次读题）师：老师给你们带来了一份...
日期：2013-04-23
设计思路：春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。利用课件插图创设情境。学生可以在看、读、演画中感悟春雨给大地带来的变化。教学目标：1、认识“线、论”等11个生字，会写“...
日期：2011-05-23
一、复习生字，导入新课二、精读课文，理解积累1、同学们的字记的很好，课文也一定能读出感情来。现在就请同学们带着自己的理解和感受，有感情地读一遍课文，并自己喜欢的一段精读。2、讨论交流，指导...
日期：2011-05-23
一、设计思路:《春雨的色彩》是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。根据教材特色和儿童的心理特点...
日期：2011-05-23
学习目标1．认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。2．正确、流利地朗读课文。主动积累一些词语。3．在感受春雨给大地带来变化的同时，培养学生热爱大自然...
日期：2011-05-23
一、复习导入1．指名分节朗读课文。2．说一说：春雨到底什么样儿呢?3．出示生字、生词卡片：认读生字词。二、学习“我会写”中的字1．抽读卡片：你们红绿花草2．看看这六个字，你们发现了什么？...
日期：2011-05-23
一、调动想象，激趣导入1．播放《春雨沙沙》VCD(仔细观察、认真听，说一说你的感受)(板书：春雨)伴着歌曲和画面师生共同回顾：春雨像什么?它与夏天的雨有什么不同?(样子、速度、声音)春雨就像一个魔术...
日期：2011-05-23
一、谈话导入，巩固练习春雨沙沙地下，大地换绿衣，花儿披彩霞，春雨不仅给我们送来了温暖的春天，更为我们画出一幅幅多彩的画。(板书课题)1．复习：①读准词语，也可以说句子。细线争论有...
日期：2011-05-23
