【活动目标】

　　在春风拂面、阳光明媚的日子里“和春天来个约会”。整合学生所学的知识，寻觅春天，赞美春天，感受大自然的勃勃生机，培养学生听、说、读、写、唱、绘以及信息搜集处理等方面的能力，全面提高学生的综合素养，陶冶爱美情操，激发对大自然的热爱之情。

　　【活动准备】

　　学生课外搜集有关描写春天的字词、诗、图片等资料，学唱赞美春天的歌曲，画一幅春天的图画。

　　【活动过程】

　　一、伴春舞

　　１、一个春光明媚的午后，野外草地上，“春的使者”（佩戴春风、细雨、鲜花、绿草、小树、燕子等头饰的小朋友）伴着《春天在哪里》翩翩起舞。

　　２、主持人宣布活动开始：

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　在优美的旋律中，在轻盈的舞姿中，我们班“我和春天有个约会”主题活动正式开始，我们将通过舞蹈、朗诵、歌唱、绘画等形式，拥抱春天，赞美春天，活动结束后，我们将评出“春的使者”优胜奖若干名。

　　二、说春词

　　（说成语）

　　１、（主持人扮演春姑娘）春姑娘微笑着对小朋友说：“大家好，我是春姑娘，听说你们都很喜欢我，那你们能不能说一些关于我的一些成语，看看哪些小朋友平时积累得多。”

　　２、学生争先恐后说成语。

　　（如：春回大地、春暖花开、春风拂面、柳绿花红、百花盛开、万物复苏）

　　３、齐读成语。

　　三、诵春诗

　　１、春姑娘：“看来小朋友的课外积累还挺丰富，不过真正的考验还在后头呢！你们能不能诵读一些关于我的诗、文章等等。”

　　２、学生自由读，互相交流。

　　３、学生回答：

　　如：古诗《春晓》《春夜喜雨》，描写春天的文章《春风吹》

　　４、春姑娘：“在这么美好的季节里，你看到了什么？又听到了什么？你有什么想说的呢？”

　　５、分小组交流。

　　６、指名说、评议。

　　７、播放春天美景的有关录象，请学生自由说有关春天的一段话，表达通顺，流利的学生，由春姑娘给予鼓励，评为“春的使者”。

　　四、唱春曲

　　１、主持人（春姑娘）说：“小朋友们，你们把我说得太美了，现在我想听听你们那甜美的声音，会不会唱关于春天的歌？比比谁唱的多，谁唱得最动听。”

　　２、学生以春天为主题，选择自己喜欢的方式，唱自己喜欢的歌：

　　如：独唱、小组唱、男女生分别唱等。

　　３、重点唱好歌曲《春天在哪里》。

　　４、部分学生齐唱歌曲，部分学生表演。

　　五、绘春景

　　１、春姑娘说：“小朋友，你们能说、能唱、又能跳，真是太棒了！现在我要你们大显身手，把你们所看到的我用彩笔画下来，看看谁是最出色的小画家。”

　　２、自由选择喜欢的方式，大胆想象：

　　单独创作。

　　小组合作。

　　３、举办“小画展”，春姑娘作评委，评出画的最漂亮的小朋友为“春的使者”。

　　六、总结

　　１、春姑娘：“小朋友们，你们都很聪明，今天，我真高兴，你们送给了我这么多美丽的图画，动人的歌曲，好听的故事，谢谢你们！”

　　２、老师小结：

　　是啊，春姑娘就在我们的身边，它是一幅七彩的画，一首无言的诗，一曲悠扬的歌，一个讲不完的故事……让我们一起进入这美丽的春天吧！

　　３、课件展示春景，播放《春天在哪里》，学生齐唱并表演。