2. 一副扑克牌共有54张（大王、小王各一张，红心，梅花，方块，黑桃四种花色各13张）去掉大小王后，背面朝上，任意取出一张。

　　(1) 是大王的可能性是（　　　　）；

　　(2) 是梅花的可能性是（　　　　）；

　　(3) 是点数6的可能性是（　　　　）；

　　(4) 是红心6的可能性是（　　　　）；

　　3. 课件出示：

　　（出示：红心2，3，4，5；　梅花5，6，7，8；方块9）

　　你能提出哪些与可能性相关的问题？

　　4. 讨论：

　　在一个盒子中，有红黄蓝三种颜色的球各若干个，（总共不超过50个）要使摸到红球的可能性是1／7，那么，总球数可能是（　　　）个，红球可能是（　　　）个。

　　[对可能性的大小的应用，在逆向思维中进一步加深对可能性大小的理解。同时，不同层次的学生将取得不同的收获。]

　　[这一环节通过对实践问题的分析解决，突破教学难点，强化学生对知识的理解，促进知识的迁移、深化、巩固，进一步完善知识结构；鼓励学生用数学的眼光分析实际问题，增强用数学意识]