北师大:《分数的再认识》案例点评
《分数的再认识》一课是北师大版五年级上册的内容。
教学目标:
1、 学会用分数描述生活中的事物,进一步理解和掌握分数的意义。
2、 结合具体的情境对分数作出合理的解释,体会鈥溦邂澯脞湶糠肘澋墓叵担惺苌钪写Υτ蟹质⒄故小
3、 进一步认识单位鈥1鈥澲锈湶糠肘澯脞溦邂澋墓叵
教学难点
理解单位鈥1鈥澥坎煌桓龇质硎镜氖恳膊幌嗤坏ノ烩1鈥澥肯嗤桓龇质硎镜氖恳蚕嗤
教学过程
一、 课件出示几个被平均分的图形,学生根据图意填分数。理解部分与整体之间的关系。
(点评:在本环节当中,需要注意的是学生语言表达的整体性和完整性。出现学生心里知道,却不会表达的现象是需要教师警惕的。那只是学生鈥溨棱澚耍皇 鈥溊斫忖澚恕V挥写锏接米约旱挠镅员泶锍龈拍钪邢嗤囊馑迹拍芩得餮嬲莆樟恕M保盗酚镅员泶镆彩茄乃嘉呦虺墒旌吞嵘谋匾侄巍S镅允撬嘉奶逑帧#
二、 问题:有一截线段,平均分成3份,取其中的2份,怎样用分数表示?
(本环节的设计有些突兀,也可能是教师临时想到的一点。课堂固然有生成的东西,但仍需要教师对每一个环节的认真推敲和选择。哪些要点可以利用其他的形式体现?或者问题的设置怎样才能更好地有利于学生的思考?)
三、 出示水果图,让学生理解整体鈥1鈥澕瓤梢员硎疽桓鑫锾澹部梢员硎疽恍┪锾濉
(本环节的设置是让学生逐渐认识的基础上进行独立思考并解答,是比较好的设计。使学生经历了从形象到抽象的过程,深刻体会整体鈥1鈥澦堑哪谌荨2还战贪娼滩氖前颜邂1鈥澖凶龅ノ烩1鈥潱谡饫锊徽饷此担恢滩恼庋才诺挠靡馑凇N业睦斫馐强赡苁茄杂诶斫忖溦邂澱飧龃视锉冉锨崴桑斫 鈥湹ノ烩澱飧龈拍畋冉夏选5牵诮窈蟀砚溦邂澑牟桓慕凶鲡湹ノ烩潱飧鑫颐挥锌唇滩摹2还蚁耄庖彩且桓鼋滋菪缘奈侍狻8罱ㄊ实钡奶葑樱赡芨欣谘斫夂驼莆铡#
四、 出示故事《猪八戒摘苹果》。请同学们当评委,看看到底是猪八戒偷懒还是师傅冤枉了他。
(本环节的设置有些不妥。如果能在开课之初设置,既能使学生对本课内容产生兴趣,也能设置悬念,使学生为了解决这个问题而积极思考。在本环节中还设置了小组讨论,真的需要讨论吗?不用为了鈥満献麾澏献鳌)
五、 问题:整体鈥1鈥澯敕质惺裁垂叵担
(这个问题让人有些丈二和尚摸不着头脑的感觉,什么关系?应该换种说法:整体鈥1鈥澮鹣嗤姆质⑸跹谋浠浚
六、 经过学生讨论,得出:整体 鈥1鈥澥坎煌桓龇质硎镜氖恳膊幌嗤
(总评:本课在教师看来并不难,实际在教学当中,由于所用的策略不同,产生了不同的效果。这位老师的课堂的设置有思维含量,是在引导学生自己一步步理解和掌握整体鈥1 鈥澋暮澹淌λ龅慕巧皇遣斡胝吆鸵颊摺U庠诒窘诳沃械奶逑趾芎谩6诹硪晃焕鲜Φ目翁蒙媳究蔚慕萄Ь拖缘们崴梢恍R彩堑贾伦詈笱行┞业脑颉Q晕约憾贾赖亩鳎剐枰穑康乔崴刹⒉皇俏颐且非蟮哪勘辍R蛭颐且实氖茄诮肟翁弥暗乃嘉胱叱隹翁玫乃嘉遣皇怯兴嵘壳崴傻目翁靡残硎氢溂虻モ澘翁玫拇省N颐窃诮萄е薪逃砟畹牟煌贾铝私萄杓屏鞒逃胛侍馍杓频拿飨圆煌G潮聿愕难翱隙ú皇俏颐堑淖非蟆N颐且笔本璨荒苋醚萑氩挥盟伎季湍艿贸龃鸢傅那潮≈腥ァJв镅缘恼繁硎鍪且恢指呒队镅缘脑擞茫挥性谘爸螅芄挥帽冉献既返挠镅员泶锘蛘吣诨约旱亩鳎拍芩笛嬲莆樟酥丁R欢ㄒ溗伎尖潯#
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