板书课题：狱中联欢

　　二、指名分部分朗读课文，完成“思考·练习”1。

　　1．指名四人分部分读课文，全班思考每部分主要讲的是什么。

　　2．用最简练的语言概括各部分的内容。

　　3．完成“思考·练习”1的填空：唱歌→交换礼品→贴对联→表演节目，借以了解各部分主要内容，理清课文叙述顺序。

　　三、自读“交换礼品”的部分，指出都交换了哪些礼品，想这些礼品都是用什么材料做成的，说明了什么，然后交流。

　　（礼品有：贺年片——小块草纸，红药水当颜料；

　　五角星——塑料牙刷柄雕的；

　　锦旗——彩线是从袜子上拆下来的；

　　他们连起码的材料也没有，赶制出这样的礼品，既表达了同志间的友情，又表明了革命到底的志向。）

　　四、讲读“贴对联”的部分。

　　1．自读，在每副对联旁注上或在书上画出含着的意思。

　　2．讨论·交流。

　　（1）洞中才数月 世上已千年，形容革命形势发展迅速。横额“扭转乾坤”，“乾坤”指天地，“扭转乾坤”含有推翻反动统治之意。

　　（2）歌乐山下悟道 渣滓洞中参禅，意思是在敌人的监牢中坚持学习领悟马克思列宁主义的革命真理。“歌乐山”指渣滓洞的地点。横额“极乐世界”，道出了革命者掌握了革命真理的乐观心境。

　　（3）看洞中依然旧景 望窗外已是新春，“旧景”指国民党反动统治，“新春”指革命即将在全国胜利的前景。同横额“苦尽甜来”一起，表达了革命者坚信革命即将胜利的信念和对革命前途的憧憬。

　　（4）满园春色关不住 一枝红杏出墙来，借用古人的诗句，既表达了对反动派的蔑视（阻止革命胜利是徒劳的），又表达了对胜利（红杏出墙）的企盼。横额“大地春回”，生动地概括了当时的革命形势。

　　（5）两个天窗—出气 一扇风门—伸头，“两个天窗”“一扇风门”，概括了革命者非人的铁窗生活。横额“乐在其中”，表达了革命者视苦为乐的革命情怀，也是对反动派迫害革命者的巧妙揭露。

　　总之，狱中的革命者运用对联这一形式，抒发了革命情怀，同敌人进行了既巧妙又坚决的斗争。

　　3．练习朗读，读出革命者的智慧与坚决，读出敌人的愚昧与无奈。

　　五、朗读“唱歌”“交换礼品”“贴对联”三部分。

　　六、作业。

　　1．读课文。

　　2．识记生字。

　　第二课时

　　一、讲读“表演节目”的部分。

　　1．自读，思考：监狱里的革命前辈都表演了哪些节目？他们在敌人的魔掌里为什么那么欢乐？

　　2．讨论交流。结合理解“思考·练习”3的两个句子。

　　（句子（1）是针对几个戴着脚镣的革命者扭秧歌发出的感慨与赞叹。“高歌曼舞”，放声歌唱，尽情舞蹈。这种高歌曼舞，是对反动势力的蔑视，是对革命胜利的企盼。这个句子表达了作者对革命者鲜明立场、顽强斗志、乐观精神的赞颂。