活动目标：

　　1、学生通过走近理想、畅谈理想的学习，掌握即席演讲的一般技巧，提高口语表达能力，激发学生从小树立远大理想并为之奋斗的精神。

　　2、在创设情境中激活学生即席演讲的兴趣和勇气。

　　3、在学习中学会倾听与欣赏。

　　活动准备：

　　1、收集学校学生演讲的精彩片断、录像。

　　2、各行各业工作的镜头，每个小组一个花环。

　　活动过程：

　　活动一：巧用素材，探究即席演讲的具体要求

　　师：同学们，今天李老师选择了咱们这个班来上教学比武课，我想听大家谈谈此时此刻的感受。

　　生甲：我挺紧张的，我怕自己说不好。

　　生乙：我在想，这位漂亮的老师要给我们上什么课呢？

　　生丙：我相信，我们班的同学一定会认真学习，留给老师一个美好的印象。

　　生丁：嗯，老师选我来上课，我蛮高兴的。

　　师：那么，像刚才同学们在没有任何准备的情况下的发言，就是一种即席演讲。这也是本节课的主要内容。

　　师：说起演讲，老师这儿有一段录像你不可不看，看了以后告诉大家你的收获。(播放从校园电视台截取的学生演讲精彩片断2分钟)

　　师：大家看得很专注，收获也一定很多。来，大声地告诉同学们你的收获。

　　生1：我认为演讲的时候态度要大方，站在台中央。

　　生2：演讲应该用普通话。吐字清晰。

　　生3：有的地方用上一定的手势语能增强语言的感染力。

　　生4：演讲内容要能打动人心。

　　……

　　师：刚才看到的演讲和我们今天将要进行的演讲有什么不一样呢？

　　生：录像里的演讲是用充足的时间准备好了的，但我们今天的演讲是即兴式的，准备时间不多。

　　师：说得真好，我们看看今天即席演讲的主题(出示：畅谈理想)。

　　评：贴近学生，从生活中巧妙选材，短短几分钟内，学生既进入相关学习氛围之中，又了解了即席演讲的要求，为后面围绕主题的学习实践打下了基础。

　　活动二：走近理想，提供即席演讲的条件

　　师：说起理想，你怎么理解它？

　　生甲：理想是我前进的动力。

　　生乙：理想就是说以后我们长大了想干什么。

　　生丙：理想是我心中的梦想，我想努力去实现它。

　　生丁：理想必须对人类有益。

　　师：这是同学们的理解，我们听听名人们怎么说？(课件出示：名人谈理想搜集的名人名言等，生读)

　　名人谈理想：

　　理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们就会沐浴在理想的光辉之中。——巴金

　　没有理想，没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。

　　——陀思妥耶夫斯基

　　理想是指路的明灯。没有理想,就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。

　　——托尔斯泰

　　现实是此岸，理想是彼岸,中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。

　　——克雷洛夫