一、读诗题。知诗人

　　1　直接揭示诗题。(板书：黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西 )

　　同学们，今天我们一起来学习两首古诗，先请大家轻声读读题目，说说你发现了什么？

　　拓展一：都有送字，都是送别诗

　　拓展二：从诗题中可以知道哪些地名。(黄鹤楼、广陵、安西。)

　　这三个地名还不一样，黄鹤楼是送别的地方，广陵和安西是朋友要去的地方。你知道这三个地方吗？

　　出示地图，简单介绍（广陵就是现在的扬州，离我们这里不远，在唐朝时扬州就已经是天下名城了，是一个风景优美的繁华的都市，很多人都愿意去那里看看玩玩；安西就远了，在现在的新疆的最西边，如果从当时的首都长安出发，穿越上千公里的戈壁沙漠，翻越座座大山，才能到达那里，那里是唐朝的西域边关。）

　　拓展三：都有一个人名，一个是“孟浩然”，一个是“元二”

　　简介孟浩然、元二。（孟浩然比李白大十二岁，但两人一见如故，成为知己。元二是王维的朋友。姓元，排行老二，所以称元二。）

　　2　指名读诗题，注意停顿正确。大声地读读这两首诗的题目，要读出节奏。

　　(黄鹤楼/送/孟浩然/之/广陵，送/元二/使/安西。) 请生读。

　　3、现在你能说说这两个题目的意思了吗？谁送别谁去哪里？（理解之和使的意思）

　　师：题目中的这个“之”和这个“使”是不是都是“去”意思啊？互换可以吗？尽管这两个字都含有“去”的意思，但是细分起来还是有区别的，“之”是“去”的意思，但那是自己要去。孟浩然喜爱田园山水，经常在各处观山看水，这次去广陵，去干什么呢？（旅游）

　　师：是啊，那是他自己想去的，他想去看扬州美景啊。所以是—黄鹤楼送孟浩然之广陵

　　“使”也有“去”的意思，但那是朝廷让他去的，是派去的，就是—出使

　　当时的唐朝正是盛世，国力强盛，疆域辽阔，边关延绵数万里，需要大批的士兵和官员去戍守边关，保卫国家。元二正是担负着保家卫国的光荣使命，出使安西的，他是去守卫国家，是去建功立业的。所以是——送元二使安西

　　再说题目意思。大声再读题目。

　　二、读诗文，解诗句

　　1　课件出示两首诗，学生自由朗读。

　　2　指名朗读，师生正音。(朝：zhao；舍：she；更：geng。) 要求读出韵味来。

　　3　 这两首诗都是送别诗，我们从题目中也感受到了他们的相似，你再看看诗句有没有这样的相似之处呢？对比“故人西辞黄鹤楼”与“西出阳关无故人”。

　　(1)在课件中把其他的诗句隐去，只留这两句。

　　(2)引导学生比较异同。

　　①同是故人，所指却不一样。前一句指孟浩然，后一句指王维自己。

　　②结合地图理解“西辞”与“西出”。(“西辞”指向西告别，向东而去；“西出”截然相反，是向西而去，向东告别。)