(28) 尺有所短寸有所长(2)
我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神,好像还在我的眼前。让我们一起记住“尺有所短,寸有所长”这句名言吧!一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处,那么他不但会停止前进,还会形单影只,十分寂寞;如果他能不断找出自己的短处,不断发现与学习别人的长处,他就会飞快地进步,越来越奋发乐观。你愿意试一试吗?
祝你
健康快乐
柯岩
5月 25日
二、文本解读
文章选取了一封来信与回信。张国强同学给柯岩的来信讲述了自己由于征文比赛中获奖,被同学疏远的苦恼,却没有找到真正的原因,把原因归咎于同学的“红眼病”。柯岩的回信,要求张国强同学从自己的身上找原因,并通过自身的经历,告诉他“尺有所短,寸有所长”的道理,告诫他要发现别人的长处,不断地找自己的短处,这样才能拥有更多的朋友,也才能进步。柯岩的回信,并没有武断地认定张国强同学骄傲自满的缺点,而是运用自己的教训,告诫他要多发现别人长处,向人学习,从而改变不良的人际关系。柯岩的回信语言平和、委婉,有说服力,要引导学生认真体味,从中受益。
回信总是针对来信来写,要给对方解决问题,这种关系,要让学生明白,同时可安排再写一封回信:张国强同学给柯岩写回信,一是表示感谢;二是写自己如何改正自己的毛病,从而排除了烦恼,得到进步的。
信的格式的学习,也是教材编排的重要目的,要让学生逐一掌握。
三、教学流程
1、读来信,读懂信中主要讲了什么事?要求解决什么问题?并思考:应该怎样回信。
2、读回信,说说回信主要告诉对方什么?要求什么?主要是通过怎样的方式告诉对方的?你觉得这种方式好吗?
3、想象张国强同学收到信后,会怎么想,怎么做的。
4、经过一段时间后,张国强会有哪些变化?
5、他应该怎样给柯岩写回信?写信时要注意哪些格式?写一写。
“尺有所短寸有所长”相关故事
“尺有所短寸有所长”这一句格言的意思是:尺虽比寸长,但也会有它的短处;寸虽比尺短,但也有它的长处。这句话是说任何人都各有长处,也各有所短。我们要善于取人之长,补己之短。
也许大家知道这样的一个故事:一只小羊和一只高大的骆驼相遇了,恰好骆驼肚子也饿了。于是,它就抬头吃起了树上的树叶,吃得很开心。小羊见了也十分眼红,它见那树太高,怎么跳都够不着。这时,小羊和骆驼同时发现了一个木栏中有许多又鲜又多的小草,骆驼十分为难,因为它的个子太高,无法钻进去吃草,可它舍不得这一片小草,这回,小羊笑着钻进木栏里吃了个饱,留下的骆驼在木栏外干瞪眼。
这个故事流传了几百年也没有消失,是因为它告诉人们一个道理:任何一个人都不会是十全十美的,任何一个人都有自己的短处,也有自己的长处,每当遇见别人,我们就应该去发现并学习他的长处,而并不是发现他人的短处并去嘲笑、讽刺。
与“尺有所短寸有所长”意思相近的格言是“金无足赤人无完人”