牛津英语：Unit 5 Crossing the road 教案

　　一、主要新授内容(Main contents )

　　Letters鈥擨i, Jj

　　Let鈥檚 act鈥擱ed light. Stop! Green light. Go!

　　Let鈥檚 learn鈥攕top, go, light

　　二、学习目标(Objectives)

　　1、联系单词girl，hand学习字母Gg, Hh 掌握它们在单词中的常用发音，并且能掌握字母正确的大小写书写形式。

　　2、学生能够理解Red light. Stop! Green light. Go!的含义, 且能够根据这些指令做出相应的反应。

　　3、学生能够结合一年级时学习的表示颜色的单词如red, green 等语言知识，将新旧知识融会贯通，运用于实际情景中。

　　4、通过Crossing the road及Warning等活动，培养学生自觉遵守交通规则的意识。

　　三、教学建议( Teaching suggestion )

　　Activity 1 （Watching the video）

　　1. The crossroad

　　在屏幕上播放一段十字路口车来车往的录像。当录像中的交通灯呈红色时，所有相应的车辆和行人都停止。

　　把学生生活中的情景在课堂中呈现，并通过问答吸引学生的注意，让学生充分利用各种感官感知新知，并为新知的导入作铺垫。

　　T：What colour is the traffic light?

　　教师根据学生的回答, 补充说道：Yes, it鈥檚 red.　　　 It鈥檚 a red light.

　　相反，当交通灯变绿色时，所有相应的车辆和行人都可通行。教师也可以如此与学生问答。

　　2. again

　　再放一遍录像，在录像放到交通灯呈红色，所有车辆和行人都停止时，教师让画面停止。

　　Activity 2 （Quick response）

　　1. Red light.

　　Green light.

　　教师出示给学生一个红色圆形的图片，表示red light。

　　T：What colour is it?

　　T：It鈥檚 a red light. 同样，教师出示给学生一个绿色圆形的图片，表示green light.用相同的方法引出It鈥檚 a green light.

　　接着，把红灯和绿灯分别放在黑板的两侧，让学生根据教师的指令指出相应的灯。

　　2. Red light. Stop!

　　Green light. Go!

　　把红灯和绿灯贴于黑板上，红灯在上，绿灯在下，把红绿灯用粉笔圈起来，加上支撑的柱子，一个交通灯便呈现在学生面前了。教师把绿灯反面朝学生，表示红灯亮了