小学英语 unit4 What are you wearing? (第二课时) 教案

　　教学目标与要求：

　　1、 能听懂、会说Can I wear my…? 并能在适当情景中运用。

　　2、 在对话中复3、 习服4、 装类词汇，5、 巩固描述天气的词cold, warm , cool , hot

　　6、 听懂指7、 示语，8、 并按要求做出相应的动作，9、 如：It’s warm . Take off your jacket .

　　教学步骤

　　1、热身

　　教师有学生问候之后，教师问学生当天的天气状况，检查学生是否收

　　看了天气预报并做了记录。教师可以问：What’s the weather like today

　　in Shanghai ? Is it hot today ?教师指导学生回答。

　　教师再问：It’s hot today . Can you wear a sweater ? 教师引导学生给出

　　否定回答之后，启发学生之间进行问答练习。

　　2、预习

　　教师播放第三单元的歌曲My Clothes ，让学生一起跟唱，复习服装类

　　名词。

　　（2）让学生将学国的服装类名词归类：Clothes for warm days / Clothes for cold day ,为对话教学进行铺垫。

　　3、 新课呈现

　　Let’s talk

　　教师首先和学生进行自由交谈，然后呈现教学挂图中的对话图说：

　　Mike has a new shirt .He likes it very much .Can he wear it ?鼓励学生用简

　　单的句子给出回答，并由此导入新课。

　　（2）看与听

　　学生看Let’s talk的挂图。教师可以根据对话内容提一些问题，如：Can Mike wear his new shirt ? 教师指导学生在回答过程中操练重点句型并引导学生进行替换练习。

　　（3）学生听录音模仿跟读。教师对学生的语音、词调进行必要的指导。

　　（4）学生分角色朗读，表演对话。教师首先与一个学生进行示范性表演，

　　A两人小组活动。教师告诉学生：今天你要与同学去公园，你征求妈妈/爸爸的意见，看穿什么衣服去。

　　如：S1: What’s the weather like today ?

　　S2:It’s warm .

　　S1:Can I wear my …?

　　S2:Yes . It’s hot . / No , you can’t .It’s cold today .

　　Let’a chant

　　学生边做动作边跟节奏说唱歌谣。

　　4、 巩固和延伸

　　（1）做本单元A部分的活动手册配套练习。

　　（2）听部分的录音，读给同桌听。

　　(3 ) 四人小组同学表演对话。