教学内容：第11页例5及相应的“练一练”，练习四第1~4题

　　教学目标：

　　1、引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出列方程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。

　　2、能根据题中的信息，熟练地找出基本的数量关系，培养学生的分析解题能力。

　　教学重点:分析数量关系．

　　教学难点:找等量关系．

　　教学过程：

　　一、基本训练

　　（一）解方程：

　　χ+40%χ=7χ-15%χ=10.2140%χ-χ=0.5

　　（二）列出方程解应用题。

　　（1）阳光机械厂有职工130人，男工人数是女工人数的。阳光机械厂男、女职工各多少人？

　　（2）阳光机械厂中男工人数比女工人数少26人，男工人数是女工人数的。阳光机械厂男、女职工各多少人？

　　二、新课教学

　　1、教学例5

　　出示例5：朝阳小学美术组有36人，女生人数是男生人数的80%。美术组男、女生各有多少人？

　　（1）读题，理解题意

　　问：80%是哪两个数量比较的结果？比较时，要把哪个数量看作单位“1”？

　　根据这个关键句，你能说出数量关系式吗？

　　（2）引导学生画图

　　问：如果画图，应该先画谁？再画谁？如何画？

　　如果用X表示男生的人数，那么女生人数怎样表示？比男生的线段短还是长？（逐步完善线段图）

　　怎样表示36人？

　　得出数量关系式：男生人数+女生人数=美术组的总人数

　　（3）让学生列方程解答

　　（4）交流解答过程及结果

　　（5）检验让学生尝试检验；

　　交流总结：看男生+女生是不是等于36人，并且还要看女生除以男生是不是等于80%。

　　（6）小结：这样的题目告诉我们什么？求的是什么？

　　（两个量的总和和两个量的关系，要我们分别求出这两个量。）

　　我们可以怎么思考？

　　（利用两个量的关系进行未知数的设立。再利用两个量的总和已经知道这一基本关系式列出加法方程。）

　　2、出示例5的比较题：朝阳小学美术组女生人数是男生人数的80%，女生比男生少4人。美术组男、女生各有多少人？

　　（1）仔细读题，独立思考。

　　（2）这样的题目告诉我们什么？求的是什么？

　　（两个量的差和两个量的关系，要我们分别求出这两个量。）

　　（3）我们应该怎么去想，和例5的相同点是什么？不同又是什么？

　　（还是利用两个量的关系进行未知数的设立。再利用两个量的差已经知道这一基本关系式列出减法方程。）

　　3、沟通比较，将例5与复习应用题进行比较，沟通分数与百分数应用题在思路上的一致。

　　将例5与比较题进行沟通比较，突出异同，巩固概念。

　　4、教学“练一练”

　　（1）学生练习

　　（2）交流讨论两点：一：是怎样想到列方程解的？二：列方程时，依据了怎样的等量关系？

　　（3）比较两题有什么共同点和不同点？

　　三、课堂小结

　　问：今天学的百分数应用题有什么特点？解决这类题目关键是什么？

　　一、补充练习：

　　1、一张课桌比一把椅子贵10元，如果椅子的单价是课桌单价的60%，课桌和椅子的单价各是多少元？

　　2、果园里的梨树和苹果树共有360棵，其中的苹果树的棵树是梨树的棵树的20%。苹果树和梨树各有多少棵？

　　3、一套桌椅的价格是78元，其中椅子的价格是桌子的30%。桌子和椅子的价格各是多少元？

　　五、课堂作业：

　　完成练习四第1~4题

　　其中第4题，要引导学生将此题跟例题相比较，沟通百分数问题和倍数、分数问题的联系。