Unit 2 Good morning Lesson 8 教学设计方案(2)

　　有的学生能说出"banana"，教师说："Yes, its a banana."。

　　2) 教师领读"banana"，并请一些学生朗读。

　　教师帮助学生说出"Its a banana."。

　　让学生看香蕉或者香蕉的图片，说"Its a banana."。

　　3) 用同样的步骤教"pear"。

　　4) 教师指着香蕉问："What color is it？"然后教师自己回答："Its yellow."。而后再拿着梨或者是梨的图片问学生："What color is it？" 然后教师自己回答："Its yellow."，让学生理解yellow的意思。

　　5) 教师领读"yellow"。

　　6) 教师指着其它黄色的东西问："What color is it？"然后帮助学生回答出："Its yellow."。

　　让学生找黄色。可以找任何东西上的黄色，然后指着黄颜色的部分说："Its yellow."。

　　5、 Learn to sing:

　　1) 听录音，学唱歌曲"Good afternoon"。

　　2) 先听两遍歌曲，让学生对这首歌有个大概的了解，可以一边听一边哼唱。

　　教师可以问问学生："What can you hear?"（你听见了什么？）学生答："Good afternoon."

　　3) 放录音让学生跟着一起唱，再次强调"children"的发音。

　　再放录音鼓励他们边唱边做动作。如：唱到"Good afternoon."时挥挥手，唱到"teacher"时鞠躬。

　　6、 Lets play：

　　1) 教师出示水果的卡片，学生朗读。

　　如：Its a banana. Its a pear. Its an apple.

　　2) 教师指着苹果问："What color is it?"。学生答："Its red."。

　　教师指着香蕉问："What color is it?"。学生答："Its yellow."。

　　教师指着梨问："What color is it?"。学生答："Its yellow."。

　　3) 教师给每位学生发一张白纸。学生按教师的指令在纸上画出相应的图，并涂上颜色。

　　教师说："Draw a banana/ an apple/ a pear, please. Color the banana yellow/ apple red/ pear yellow."。

　　4) 画完后，教师请几名学生说一说他画的图。如："Its a red apple. Its a 　yellow banana. Its a yellow pear."。

　　5) 学生两人一组说一说图，并相互检查图画得是否正确，不对的请他改正。

　　7、 趣味活动：

　　1) 教师把全班分成若干个小组。

　　有几个小组教师就在黑板上画几棵树，并在树干上标出组号。

　　2) 游戏方法：

　　每组学生依次到黑板前，在自己小组的树上按教师的指令画上相应的水果，或是按教师的指令给水果涂上相应的颜色。最后看看哪一组树上的水果和颜色都是对的，哪一组就是优胜组。

　　3) 教师指令： Draw an apple.

　　Draw a banana.

　　Color the banana yellow.

　　Color the apple red and yellow.

　　Draw a pear.

　　Color the pear green.