Unit 2 Good morning Lesson 7 教学设计方案(2)
1) 教师拿一个苹果或者苹果的图片，问学生"Whats this?"。
有的学生能说出"apple"，教师说："Yes, its an apple."。
2) 教师领读"apple"，并请一些学生朗读。
3) 教师帮助学生说出"Its an apple."。
让学生看苹果或者图片，说"Its an apple."。
4) 教师指着苹果接着问："What color is it？"然后教师自己回答："Its red."。而后再拿着两个红的东西，如pencil-box、pencil、ruler、bag。 问学生："What color is it？" 然后教师自己回答："Its red."，让学生理解red的意思。
5) 教师领读"red"。
教师指着其它红色的东西问："What color is it？"然后帮助学生回答出："Its red."。
6) 用同样的步骤教"green"。
5、 Learn to sing:
1) 听录音，学唱歌曲"Good morning"。
2) 先听两遍歌曲，让学生对这首歌有个大概的了解，可以一边听一边哼唱。
教师可以问问学生："What can you hear?"（你听见了什么？）学生答："Good morning."。
3） 教师领读"teacher"和"children"，并告诉学生单词的中文意思。
4） 放录音让学生跟着一起唱，鼓励他们做动作。如：唱到"Good morning."时挥挥手，唱到"teacher"时鞠躬。
6、 Lets play：
1) 教师带领学生复习学过的表示器官的单词，学生指着自己的器官说一说，看看都能说出什么。
2) 请一个学生说指令，其它学生做动作，如"Touch your nose/ eye/ leg…"。
教师说指令，学生按指令画出器官，如"Draw a face / two eyes/…"。
3) 请个别学生说指令，其他同学按指令画器官。
7、 趣味活动
Draw a face：
1) 把全班分成若干个小组，每个组选出6名代表。
选出的代表中的第一位同学到黑板上，按照教师的指令画器官，"Draw a face"。
2) 第一位同学画完后，第二位同学到黑板上，教师再下指令"Draw a nose"，第二位 同学要在第一位同学画出的脸上画出鼻子来。
依此顺序，教师对第三位同学的指令是："Draw two ears."，
对第四位同学的指令是："Draw an eye."，
对第五位同学的指令是："Draw a mouth."，
对第六位同学的指令是："Draw an eye."。
3) 看一看哪一个小组画出了一张完整的脸，或是在画的过程中没有出错，哪个组就可以成为优胜组。
