教学目标：

　　1.读懂课文，培养学生要敢于表现自己的长处，肯定自己的优点，教育学生要树立自信心。

　　2.学习通过描写人物的言行和神情，表现人物的内心世界。

　　能有感情地朗读课文。

　　3.会认4个字。

　　教学重、难点：

　　通过品读描写言行和神情的句子，理解人物的内心世界。

　　教学时间：1课时

　　教学流程：

　　读书指导

　　1．创设情境，激发阅读兴趣。

　　2．阅读课文，初知大意。

　　3．品读课文，体会人物的内心世界。

　　（1）课文中是怎样描写王辉同学的，从中可以看出他的心里有什么变化？表现了人物怎样的特点？

　　（2）常老师是个怎样的老师，你是从哪些语句中看出来的？

　　（3）同学们的态度有什么变化，为什么有这样的变化？

　　4．说说你读了这篇课文有什么感受？

　　二、迁移练习，积累内化。

　　1．读生字。

　　2．抄写文中的好词好句。

　　三、实践活动。

　　分角色朗读课文。

　　教学反思：