教学目的：

　　1、认识15个生字，学会其中的13个；正确读写“大殿、长廊、绿漆、栏杆、昆明湖、神清气爽、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、朱红、痕迹、堤岸、雕刻、隐隐约约、玩赏”等词语。

　　2、初步朗读课文，理清课文顺序。

　　教学过程：

　　一、学习生字

　　1、读生字并组词：殿、廊、漆、栏、昆、爽、阁、辉、煌、葱、朱、痕、堤。（颐、舫）

　　2、注意部首：殿、爽、朱

　　3、注意字形：殿、廊、漆、葱、痕

　　4、读词：大殿、长廊、绿漆、栏杆、昆明湖、神清气爽、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、朱红、痕迹、堤岸、雕刻、隐隐约约、玩赏

　　5、组词：

　　郎（　　 ） 堤（　　 ） 栏（　　 ） 昆（　　 ）

　　廊（　　 ） 提（　　 ） 烂（　　 ） 困（　　 ）

　　二、初读课文

　　1、在熟读词语的基础上，读课文。要求：正确、流利。

　　2、课文先后写了颐和园哪些景点？

　　3、小组合作读读课文。

　　三、作业

　　1、写生字词。

　　2、查找关于颐和园的资料。

　　附：板书设计

　　第二课时

　　教学目的：

　　1、了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。

　　2、学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。

　　3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　教学过程：

　　一、引入

　　同学们，在北京西北郊有一个清代的皇家园林－－颐和园。占地约300公顷，其中水面约占四分之三。今天，我们和作者一起浏览一下这举世闻名的皇家园林。

　　1、指名读课文，填空：

　　颐和园是一个（　　　　　　　　 ）的古代皇家园林。

　　2、作者都去了哪些地方？

　　长廊－－万寿山－－佛香阁－－昆明湖

　　二、分析

　　1、请你当个小导游带我们去游览颐和园。

　　（1）默读课文，你最喜欢颐和园那个景点？读完有什么感受？

　　（2）喜欢的句子多读一读，能背下来就更好了。

　　（3）选择你最喜欢的方式进行汇报（读、说、演、画、贴）。

　　2、请几位小导游分别向我们介绍

　　长廊

　　（1）“这条长廊有700多米长，分成273间。

　　700多米、273间，写出了长廊的长和长廊间数多的特点；

　　（2）“每一间的横楗上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。”

　　这说明画的内容丰富、题材广泛、构图多样，从中感悟我国古代灿烂的文化、劳动人民的智慧和技艺。

　　（3）观看录像，体会古代灿烂的文化、劳动人民的智慧和技艺。

　　（4）把自己喜欢的句子读一读。

　　万寿山

　　（1）先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿壮观的景象：“颐和园的景色大半收在眼底。”