教学目标

　　1.自主学会本课的生字词语。能有感情地朗读课文，并在复述课文中进一步积累语言。

　　2.理解课文内容。联系上下文体会词句意思，感受关键词句在表情达意方面的作用，了解孙膑善于分析、因势利导的聪明才智。

　　3.能按事情的发展顺序概括有关内容。

　　教学重点

　　理解课文内容，了解孙膑善于分析、因势利导的聪明才智。

　　教学难点

　　联系上下文体会词句意思，感受关键词句在表情达意方面的作用。

　　教学准备

　　搜集有关孙膑的资料，了解有关孙膑的故事。

　　教学时间

　　2课时。

　　教学过程

　　一、检查预习，导入新课

　　1.通过预习，你能正确认读课文中的词语吗？多种形式检查认读文中的词语。

　　(围魏救赵、所向披靡、势如破竹、危在旦夕、胸有成竹、乘虚而入、以逸待劳、稳操胜券、心服口服、惊慌失措、日夜兼程、人心惶惶、天罗地网、精疲力竭、措手不及、丢盔弃甲、溃不成军、落荒而逃)

　　2.老师示范说一个这样的句子。(一支拥有八万精兵的军队由进攻时一路所向披靡、势如破竹到最后被打得丢盔弃甲、溃不成军，这一切就发生在“围魏救赵”这个故事里。)相机板书课题，齐读课题。

　　3.选择其中的一个或几个词语说一句与课文有关的话，帮助对词语的理解。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.默读课文，想想课文讲了一件什么事？

　　2.试着简要介绍课文主要内容。

　　3.再读课文，根据课后第二题的提示，试着把课文分成四个部分，并把括号中的内容补充完整。

　　第一部分：赵国被围，向齐国求救(1~2段)。

　　第二部分：田、孙商议，直取大梁(3~8段)。

　　第三部分：佯攻襄陵，围魏救赵(9~12段)。

　　第四部分：孙膑设伏，齐军大胜(13~14段)。

　　三、细读课文，理解内容

　　(一)学习第一部分(抓重点词读出文字背后的信息)。

　　1.读一读，说说事情的起因是什么？

　　2.魏国军队怎样？在文中勾画出相应的词句。说说自己的理解。

　　为了体现魏国军队强大，课文用了直接描写和间接描写。

　　(1)“所向披靡，势如破竹”直接写出了魏国军队的强大。庞涓率领的军队在攻打赵国时战无不胜，攻无不克。

　　(2)齐国的担心间接写出魏国军队的强大。

　　3.结合自己的理解，练习读相应的关键词句，你还能读出什么信息？

　　(严峻的形势让齐国必须出兵救赵，然而面对强大的魏军，齐国想救赵也不是那么容易。这为后文齐军大胜，体现孙膑的足智多谋埋下伏笔。)

　　(二)学习第二部分(从对话中了解孙膑计谋的绝妙之处)。

　　1.分角色读田忌、孙膑的对话。从对话中你知道了什么？

　　2.如果依田忌之计直奔邯郸，联系上文试想这次救援会是什么结果？如果直奔邯郸有可能：