教学目标1.认识本课的5个生字，练习写好6个汉字。

　　2.诵读古诗，理解诗歌内容，感受其中的诗情画意。

　　3.积累与夜有关的古诗。

　　一、导入新课。

　　1.板书课题《秋夕》、读题，练写“夕”字。

　　2.理解题意。

　　3.说一说有关秋夕（七月初七）的传说。

　　二、初读感知。

　　1.出示合作学习要求：

　　（1）将这首诗读给同桌听，要求读准、读通。

　　（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。

　　（3）将自学中不懂的地方标出来或写下来。

　　2.学生按要求学习课文。

　　3.汇报。

　　（1）指名读文，齐读课文。

　　（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。

　　（3）质疑。

　　三、品读悟情。

　　针对学生的疑问引导学生悟情。

　　如：“冷画屏”什么含义？“冷”什么意思？

　　秋天来了扇子本不要用了，为什么宫女用罗扇扑打“流萤”？

　　1.说一说古代深宫中的宫女的生活。

　　2.教师补充介绍相关的资料。

　　3.讨论：

　　“冷画屏”的“冷”指什么？（深宫的冷清，宫女生活的孤寂无聊。）

　　“轻罗小扇扑流萤”体现了宫女怎样的生活？

　　4.想象：宫女们会想些什么？

　　5.练读，将感受通过朗读读出来。师播放音乐。

　　6.配乐朗诵。

　　7.练习背诵。

　　四、拓展延伸。

　　1.读读背背与夜有关的其他古诗。

　　2.将自己喜欢的诗句抄写在积累本上。

　　六、作业。

　　1.抄写本课的生字。

　　2.背诵《秋夕》。

　　3.找一找描写宫廷生活的古诗读一读。