(将"做对的题数占总题数的几分之几"改成"做对的题

　　校对并让学生说说自己的口算情况,

　　活动(二)相互合作,探究问题:

　　(一)初步感知

　　1,学生尝试解答各自的"做对的题数占总题数的百分之几"和"做错的题数占总题数的百分之几"的问题.

　　2,小结:"求一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题"与"求一个数是另一个数的几分之几的分数应用题"解法相同,关键是找准单位"1",所不同的是,"求一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题"计算的结果要化成百分数.

　　(二)共同探讨

　　1,师:百分数在日常生活,工作中应用很广泛,如前面说到的你们在口算比赛中,各自"做对的题数占总题数的百分之几"这是你在这次口算比赛中的正确率,"做错的题数占总题数的百分之几"就是错误率.像这些正确率,错误率等我们通常称作"百分率".你能举一些我们日常生活中的百分率的例子吗

　　2,学生举一些日常生活中的百分率的例子,举例的同时要让学生说说他所举百分率的意义.

　　板书学生所举的百分率及其含义.如:

　　合格的产品数 发芽的个数

　　产品的合格率= ————————×100% 发芽率= ———————×100%

　　产品总数 种子的总数

　　3,尝试解答例题:

　　(1)出示课本例1和例2的条件:

　　例 1 六年级有学生160人,已达到《国家体育锻炼标准》的有120人,

　　例2 某县种子推广站,用300粒玉米种子作发芽实验,结果发芽的种子有288粒.

　　(2)完成第113页的"做一做"

　　活动(三)运用知识,解决问题:

　　1,口答:

　　(1)2是5的百分之几 5是2的百分之几

　　(2) 用1000千克花生仁榨出花生油380千克,说出求花生仁出油率的公式,并算出花生仁的出油率.

　　2,判断:

　　(1)学校上学期种的105棵树苗现在全部成活,这批树苗的成活率是105%.

　　(2)六年级共98名学生,今天全部到校,六年级今天的学生出勤率是98%.

　　(3)25克盐放入100克水中,盐水的含盐率是25%.

　　3,课堂作业:

　　1,我国鸟类种数繁多,约有1166种.全世界鸟类约有8590种.

　　2,根据我班同学的情况,先编一道百分数应用题,在小组内交流,然后解答.